Исследование учащихся по теме Счет во все времена
(→Наши результаты) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://nounivers.narod.ru/pub/ae_math.htm Математические представления у первобытных народов] |
| − | * ... | + | * [http://sch69.narod.ru/mod/1/6506/hystory.htm История чисел] |
| − | * ... | + | * [http://storyof.ru/chisla/chisla-otkuda-oni-poyavilis/ Цифры, откуда они появились] |
| + | * [http://www.arbuz.uz/z_numbers.html Первые сто интересных чисел] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 18:33, 19 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Счет во все времена
Актуальность проблемы
В наше время, некоторые люди считают, что человеку не так уж и обязательно обладать навыками счета, что многие действия за нас могут выполнять машины. Нам предстоит выяснить зачем и почему человек начал считать, как появилось число, сможет ли человек жить без счета.
Цель
Выяснить так ли важен счет в жизни человека.
Задачи
- Изучить как люди жили до появления числа
- Выяснить почему людям понадобился счет
- Изучить как появление цифр сказалось на развитии человечества
Гипотеза
Изобретение цифр - величайшее достижение человечества
Этапы исследования
Поисковый: Постановка вопросов для исследования, поиск источников.
Аналитический: Сбор, чтение и анализ материала.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка презентации готового продукта.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Объектом исследования нашей работы является истории возникновения счета.
Методы
Сбор сведений о появлении счета.
Анализ развития чисел.
Поиск интересных чисел.
Ход работы
1. Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.
2. Распределение заданий и обязанностей в группе.
3. Сбор и обработка информации.
4. Консультации участников с учителем по вопросам проекта.
5. Анализ и обобщение полученных результатов.
6. Создание итогового продукта по теме.
8. Представление группой полученных результатов работы.
9. Обсуждение, оценка проекта.
Наши результаты
Тридцать первых интересных чисел_1
Тридцать первых интересных чисел_2
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
