Учебный проект по теме Счет во все времена
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Информационные источники) |
||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| + | |||
| + | * [http://nounivers.narod.ru/pub/ae_math.htm Математические представления у первобытных народов] | ||
| + | * [http://sch69.narod.ru/mod/1/6506/hystory.htm История чисел] | ||
| + | * [http://storyof.ru/chisla/chisla-otkuda-oni-poyavilis/ Цифры, откуда они появились] | ||
| + | * [http://www.arbuz.uz/z_numbers.html Первые сто интересных чисел] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] | ||
Версия 17:30, 26 ноября 2012
Автор проекта
Зубко Ирина Васильевна
Название проекта
Счет во все времена.
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Счет во все времена" посвещен изучению истории возникновения счета.
В ходе проекта учащиеся познакомятся с различными видами записи чисел,с существованием различных систем счисления и порассуждают на тему "Как люди жить без чисел?"
Ожидаемые результаты обучения.
В соответствии с Концепцией Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения планируемые результаты видятся следующим образом:
Предметные результаты. После завершения проекта учащиеся узнают о том как появился счет, какие системы счисления существуют.
Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
- повысить интерес к числам и операциям над ними;
- получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, аналитической, творческой и других видах деятельности.
Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
- самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи;
- планировать пути достижения целей;
- научиться аргументированно доказывать свою точку зрения.
План проекта
На данный проект отводится 5 учебных часов. Два занятия (вводное и защита проекта) проводятся на уроках информатики, в рамках темя "Системы счисления", Выполнение самого проекта происходит на уроках ОПД.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как жить без счета
- Проблемный вопрос:''Что было в начале?
- Учебный вопрос:Когда родилось число?
- Учебный вопрос:Как считали люди в древности?
- Учебный вопрос:Когда появились первые цифры?
- Проблемный вопрос:Сколько весит позиция?
- Учебный вопрос:Какое основное различие между позиционными и непозиционными системами счисления?
- Учебный вопрос:Какие системы счисления существовали у разных народов?
- Учебный вопрос:Почему люди пришли к единой системе счисления?
- Проблемный вопрос:Кто победит человек или компьютер?
- Учебный вопрос:Что произойдет если человек разучится считать?
- Учебный вопрос:Нужен ли счет современному человеку?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Счет во все времена
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
ЦОР
Информационные источники
- Математические представления у первобытных народов
- История чисел
- Цифры, откуда они появились
- Первые сто интересных чисел
