Исследование учащихся в проекте Геометрический пришелец

Версия 13:02, 27 ноября 2012 (просмотреть исходный код) Новикова Ирина (обсуждение | вклад) (→Ход работы) ← Предыдущая правка		Версия 13:14, 27 ноября 2012 (просмотреть исходный код) Новикова Ирина (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 32:		Строка 32:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
		+	*определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования
		+
		+	*выдвижение гипотезы их решения
		+	*обсуждение методов исследования
		+	*проведение сбора данных
		+
		+	*анализ полученных данных
		+
		+	*оформление конечных результатов
		+
		+	*подведение итогов
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 13:14, 27 ноября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Геометрический пришелец

Актуальность проблемы

Слово "параллелограмм" звучит необычно,
представляет собой геометрическую фигуру,
которая является новой для учеников 8 класса
и требует  детального исследования

Цель

Выяснить происхождение и развитие параллелограмма

Задачи

Рассмотреть параллелограмм со следующих точек зрения:

• с лингвистической
• с исторической
• с культурологической
• с математической

Гипотеза

• Мог ли паралеллограмм называться по-другому?
• Фигура параллелограмм является древней или современной?
• Является ли параллелограмм обособленной фигурой?
• Существует ли более совершенный параллелограмм?
• Является ли параллелограмм пришельцем?

Этапы исследования

• определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования

• выдвижение гипотезы их решения

• обсуждение методов исследования

• проведение сбора данных

• анализ полученных данных

• оформление конечных результатов

• подведение итогов

Объект исследования

выпуклый четырехугольник-параллелограмм

Методы

Ход работы

1.Создание исследовательских групп

2.Работа в группах

3.Мини-конференции групп

4.Создание презентации для представления на предметной неделе

Наши результаты

Представление сообщения на уроке,
подготовленного  слайд-шоу,
презентациия,
выпуск тематической газеты к предметной неделе в школе.

Выводы

• Слово «параллелограмм» является древним, двусоставным, появившимся в результате научных изысканий и систематизации многовековых математических знаний и сформулированным и обобщенным для основных языковых групп Земли

• Фигура «параллелограмм» является древней ,передаёт некие зашифрованные знания и встречается практически на всей территории земного шара

• Параллелограмм – продукт генетической мутации основных геометрических фигур, выходящий на новый уровень развития и являющийся предком прямоугольника, ромба и квадрата

• Параллелограмм - геометрическая фигура, имеющее внеземное происхождение, появившаяся на Земле с целью развития математического мышления человечества

Список ресурсов

Печатные издания:

• Савин,А.П. Энциклопедический словарь юного математика.-М.:Педагогика,1989.

• Атанасян,Л.С.Геометрия.7-9-М.: Просвещение,2004

• Француаза Перруден. Цивилизации Древнего мира-М.:Махаон, 2010

• Савченко,Е.М. Уроки геометрии с применением информационных технологий-М.:Планета,2011

...

Интернет - ресурсы:

• http://grani.ru/Society/Science/m.71778.html-"Спитцер" обнаружил загадочные галактические параллелограммы

• http://tainy.info/unknown/shary-kosta-riki-igrushki-bogov/-Шары Коста-Рики: игрушки богов

• http://www.psevdonim.ru/imena/l43qkfycth.htm-фоносемантическое значение слов

• http://wiki-linki.ru/gse/-история параллелограмма

• http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Vasmer-term-9247.htm-Параллелограмм в словарях