Учебный проект по теме СУПЕР-компьютер - миф или реальность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1_cBR4K4uwpZsQCVwDf-k3A_y70WaHwg97_kL2r0mdeg/edit Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 17:25, 16 января 2013
Автор проекта
Логинова Ирина Яковлевна
Название проекта
СУПЕР-компьютер - миф или реальность?
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Возможно ли сделать невозможное?
- Проблемный вопрос: Из чего состоит компьютер?
- Учебный вопрос: Системный блок: как в нем все уживаются?
- Учебный вопрос: Какая компьютерная память вам знакома?
- Учебный вопрос: Какие носители информации бывают? Как размещается информация на электронных носителях?
- Проблемный вопрос: Что делать, если компьютер заболел?
- Учебный вопрос: Компьютерные болезни - что это такое?
- Учебный вопрос: Как работают врачи в компьютерной больнице?
- Учебный вопрос: Нужна ли профилактика, чтобы компьютер был здоров?
- Проблемный вопрос: Как Вы представляете будущее компьютерной техники?
- Учебный вопрос: Каков взгляд ученых и разработчиков на будущее компьютера?
- Учебный вопрос: Какова роль биологии и физики в будущем СУПЕР-компьютера?
- Учебный вопрос: Каким Вы видите СУПЕР-компьютер?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
