НШБ Умка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 61: Строка 61:
 
<br> Была разработана анкета координаторами команды.   
 
<br> Была разработана анкета координаторами команды.   
 
<br> Вопросы с вариантами ответов, на которые отвечали участники исследования:
 
<br> Вопросы с вариантами ответов, на которые отвечали участники исследования:
# посещаете ли вы библиотеку?
+
1. посещаете ли вы библиотеку?
 
* редко
 
* редко
 
* часто
 
* часто
 
* иногда
 
* иногда
 
* другое
 
* другое
# какую роль в вашей жизни играет чтение?
+
2. какую роль в вашей жизни играет чтение?
 
* это необходимая часть учебы
 
* это необходимая часть учебы
 
* это способ получения нужной информации
 
* это способ получения нужной информации
 
* это мое увлечение в свободное время
 
* это мое увлечение в свободное время
 
В результате анкетирования были получены следующие ответы:
 
В результате анкетирования были получены следующие ответы:
# На первый вопрос:
+
1. На первый вопрос:
 
* 13 школьников ответили, что посещают библиотеку "часто"
 
* 13 школьников ответили, что посещают библиотеку "часто"
 
* 5 человек - "иногда"
 
* 5 человек - "иногда"
 
* 2 человека - "редко"
 
* 2 человека - "редко"
 
* 3 человека - пользуются Интернетом
 
* 3 человека - пользуются Интернетом
# На второй вопрос:
+
2. На второй вопрос:
 
* 7 ребят рассматривают чтение как способ получения нужной информации
 
* 7 ребят рассматривают чтение как способ получения нужной информации
 
* 13 опрашиваемых школьников считают чтение необходимой частью учебы
 
* 13 опрашиваемых школьников считают чтение необходимой частью учебы
Строка 86: Строка 86:
 
[http://youtu.be/ka2W_fomlJo Буктрейлер о книге Э.Вартаньяна "Занимательно об именах"]
 
[http://youtu.be/ka2W_fomlJo Буктрейлер о книге Э.Вартаньяна "Занимательно об именах"]
  
<font color="blue" size="5">'''Коллективный Словарь библиотечных терминов (младшая возрастная группа)'''</font><br />
+
<font color="blue" size="5">''' '''[https://docs.google.com/presentation/d/1ZM6MiwsyStLOX50a2k3KjWXa2q_Z3KFKiykS4eKnBxk/present?pli=1&ueb=true#slide=id.g139b2ca4_3_60 Коллективный Словарь библиотечных терминов (младшая возрастная группа)]</font><br />
 
----
 
----
 
'''Викторина'''- познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей знаний с целью расширения образовательного кругозора присутствующих. Подбор вопросов осуществляется с учетом возраста присутствующих, уровня знаний. При проведении викторин могут быть использованы наглядные средства:карточки, плакаты, предметы и т.д., которые могут служить как "вопросами" , так и "ответами".
 
'''Викторина'''- познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей знаний с целью расширения образовательного кругозора присутствующих. Подбор вопросов осуществляется с учетом возраста присутствующих, уровня знаний. При проведении викторин могут быть использованы наглядные средства:карточки, плакаты, предметы и т.д., которые могут служить как "вопросами" , так и "ответами".
 
[[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2012-2013]]
 
[[Категория: Конкурс Наша школьная библиотека 2012-2013]]

Версия 10:29, 17 января 2013

Визитка команды

Название команды


Вcех приветствует команда "Умка"!

Образовательное учреждение


МБУ СОШ №43 г.Тольятти

Ссылки на Интернет-ресурсы, где рассказывается о вашем образовательном учреждении:


Количество участников, класс


Команда состоит из 9 человек - учеников 3 "Б" класса МОУ школы №43 и классного руководителя.

Девиз команды


"Чтобы много в жизни знать, нужно книги прочитать!"


Командное фото
Наша дружная команда

ФИО и должность локального координатора команды


Яшина Валентина Борисовна

Конкурсные работы

Исследование "Любимые книги"
Исследование было проведено среди учащихся 3 Б класса.
В опросе приняло участие 23 респондента.
Всем был задан один вопрос "Назовите 2-3 свои любимые книги". Исследование позволило сделать следующие выводы:

  1. основу чтения учащихся 3 класса составляют программные произведения по литературному чтению
  2. рейтинг любимых литературных жанров выглядит так:
    1. сказки - 14 учеников
    2. поэзия - 4 ученика
    3. приключения - 3 ученика
    4. Фентези - 2 ученика
    5. справочная литература - 0

Результаты опроса представлены в виде перечня книг: "Наши любимые книги"

  1. Антуан Экзюпери. "Маленький принц"
  2. Николай Носов. "Рассказы"
  3. Эдуард Успенский. "Школа клоунов"
  4. Сборник сказок "Сказки без подсказки"
  5. А. Волкова. "Волшебник Изумрудного города"
  6. Самуил Маршак. "Сказки, песни, загадки"
  7. Астрид Линдгрен. "Малыш и Карлсон, который живет на крыше"
  8. Алексей Толстой. "Золотой ключик, или Приключения Буратино"

Исследование "Книга в нашей жизни"


В исследовании приняло участие 23 ученика 3 Б класса.
Была разработана анкета координаторами команды.
Вопросы с вариантами ответов, на которые отвечали участники исследования: 1. посещаете ли вы библиотеку?

  • редко
  • часто
  • иногда
  • другое

2. какую роль в вашей жизни играет чтение?

  • это необходимая часть учебы
  • это способ получения нужной информации
  • это мое увлечение в свободное время

В результате анкетирования были получены следующие ответы: 1. На первый вопрос:

  • 13 школьников ответили, что посещают библиотеку "часто"
  • 5 человек - "иногда"
  • 2 человека - "редко"
  • 3 человека - пользуются Интернетом

2. На второй вопрос:

  • 7 ребят рассматривают чтение как способ получения нужной информации
  • 13 опрашиваемых школьников считают чтение необходимой частью учебы
  • у 3 учащихся чтение - это увлечение

Вывод: В основном, все ребята понимают и признают важность чтения. Большинство ответили, что чтение для них является необходимой частью учебы. Приятен тот факт, что в век информационных технологий чтение у некоторых учащихся увлечение на досуге.

Буктрейлер

Буктрейлер о книге Э.Вартаньяна "Занимательно об именах"

Коллективный Словарь библиотечных терминов (младшая возрастная группа)


Викторина- познавательная игра, состоящая из вопросов и ответов на темы из различных областей знаний с целью расширения образовательного кругозора присутствующих. Подбор вопросов осуществляется с учетом возраста присутствующих, уровня знаний. При проведении викторин могут быть использованы наглядные средства:карточки, плакаты, предметы и т.д., которые могут служить как "вопросами" , так и "ответами".

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/