Учебный проект Всё начинается с игры
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Название проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
##''Учебный вопрос:'' Как возникли спортивные игры? | ##''Учебный вопрос:'' Как возникли спортивные игры? | ||
##''Учебный вопрос:'' В какие игры играли раньше? | ##''Учебный вопрос:'' В какие игры играли раньше? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' '''Играют от | + | #''Проблемный вопрос:'' '''Играют от безделья?''' |
##''Учебный вопрос:'' В чём эффективность спортивных и подвижных игр? | ##''Учебный вопрос:'' В чём эффективность спортивных и подвижных игр? | ||
##''Учебный вопрос:'' Какие качества человека развивают игры? | ##''Учебный вопрос:'' Какие качества человека развивают игры? | ||
Версия 10:12, 20 января 2013
Автор проекта
Федорова Ирина Валерьевна
Название проекта
Учебная тема проекта: "Спортивные и подвижные игры"
Творческая тема:"Всё начинается с игры"
Предмет, класс
Физическая культура, 6 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что наша жизнь - игра?
- Проблемный вопрос: Почему люди стали играть в спортивные и подвижные игры?
- Учебный вопрос: Что такое игра? спортивная игра?
- Учебный вопрос: Как возникли спортивные игры?
- Учебный вопрос: В какие игры играли раньше?
- Проблемный вопрос: Играют от безделья?
- Учебный вопрос: В чём эффективность спортивных и подвижных игр?
- Учебный вопрос: Какие качества человека развивают игры?
- Учебный вопрос: Как игры влияют на развитие систем организма человека?
- Проблемный вопрос: Игра - это спорт?
- Учебный вопрос: Какие бывают спортивные игры?
- Учебный вопрос: В чем разница между подвижными и спортивными играми?
- Учебный вопрос: Какие меры безопасности надо применять при организации и проведении игр?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
