Конкурсы проекта Новое поколение 2012/2013
Pen (обсуждение | вклад) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:# | + | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#7f015c;">'''«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»'''<br>Сенека младший</p> |
<br> | <br> | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
'''Вы ещё не знакомы? Знакомьтесь! [[Участники проекта Новое поколение 2012/2013|Участники проекта "Новое поколение" 2012/2013!]]''' | '''Вы ещё не знакомы? Знакомьтесь! [[Участники проекта Новое поколение 2012/2013|Участники проекта "Новое поколение" 2012/2013!]]''' | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Фотофильмы.ру, BLOGGER, '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 50: | Строка 49: | ||
В рамках конкурса командам предстоит найти логические связи между различными, на первый взгляд абсолютно далекими друг от друга, понятиями и продемонстрировать свои знания и умения по теме «Поиск информации в сети Интернет». | В рамках конкурса командам предстоит найти логические связи между различными, на первый взгляд абсолютно далекими друг от друга, понятиями и продемонстрировать свои знания и умения по теме «Поиск информации в сети Интернет». | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 70: | Строка 68: | ||
Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика». | Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика». | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 90: | Строка 87: | ||
У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории. | У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории. | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 107: | Строка 103: | ||
'''Сроки проведения конкурса:''' 21.03.13 – 05.04.13 г. | '''Сроки проведения конкурса:''' 21.03.13 – 05.04.13 г. | ||
| + | |||
Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны. | Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 170: | Строка 164: | ||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa '''</font> |
|- | |- | ||
| Строка 184: | Строка 178: | ||
Локальные координаторы команд (учителя информатики) в рамках семинара «Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики» представят свой педагогический опыт и примут участие в обсуждении работ своих коллег. | Локальные координаторы команд (учителя информатики) в рамках семинара «Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики» представят свой педагогический опыт и примут участие в обсуждении работ своих коллег. | ||
| − | |||
---- | ---- | ||
| − | <font color=# | + | <font color=#7f015c>'''На семинаре участники используют Интернет сервисы '''</font> |
<br> | <br> | ||
| − | |||
Версия 16:24, 29 января 2013
25 ноября понедельник 2024
Вернуться на главную страницу проекта
«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»
Сенека младший
Конкурс «Трям! Здравствуйте!»Сроки проведения конкурса: 06.02.13 г. - 26.02.13 г. Учащиеся рассказывают о своей команде и знакомятся с другими участниками проекта. С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться на странице Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2012/2013"
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: Фотофильмы.ру, BLOGGER, |
 Конкурс «В лабиринтах связей»Сроки проведения конкурса: 26.02.13 г. - 04.03.13 г.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: |
 Конкурс «Кладовая знаний»Сроки проведения конкурса: 05.03.13 г. - 12.03.13 г.
Командам предстоит освоить различные методы поиска логически верного ответа и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Математическая логика».
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: |
 Конкурс «Тайны следствия»Сроки проведения конкурса: 13.03.13 г. - 20.03.13 г.
У участников проекта есть возможность проявить свои дедуктивные способности в роли детективов, расследующих нестандартные ситуации. В on-line режиме учащиеся соревнуются друг с другом в умении правильно формулировать вопросы, анализировать полученную информацию, критически отсеивать неверные версии и в итоге, с помощь логических рассуждений, раскрывают запутанные истории.
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы: |
 Конкурс «Детективные истории»Сроки проведения конкурса: 21.03.13 – 05.04.13 г.
Участники проекта создают анимационный ролик по придуманному ими загадочному происшествию, некоторые обстоятельства которого скрыты и должны быть выяснены методами логического мышления. Затем команды, составляя логические умозаключения, раскрывают все скрытые тайны.
При проведении конкурса участники используют Интернет сервисы: |
 Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»Сроки проведения конкурса: 18.02.13 г. – 05.04.13 г.
Репортаж (франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. Фоторепорта́ж — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. Советы:
Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна).
Внимание!!! С 18 февраля 2013 г. все команды, которые сообщили организаторам проекта свой Google-аккаунт (например: Friends63@gmail.com), получают электронное письмо с разрешением размещать фотографии в WEB-альбоме. Если ваша команда не получила разрешение - свяжитесь с организаторами проекта.
При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa |
 Дистанционный методический семинарСроки проведения семинара: 26.02.13 г. - 30.03.13 г.
На семинаре участники используют Интернет сервисы
|
 Подведение итогов проекта:Сроки подведения итогов: 08.04.13 г. - 12.04.13 г.
|
