Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ
(→Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас") |
(→Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас") |
||
| Строка 199: | Строка 199: | ||
|} | |} | ||
{| | {| | ||
| − | <span style="color:#800080">'''<u><big>Задания были разные и очень интересные:</big></u>'''<br><br> | + | |
| + | #<span style="color:#800080">'''<u><big>Задания были разные и очень интересные:</big></u>'''<br><br> | ||
| − | <span style="color:#800080">'''<big>Конкурс приветствий;'''</big><br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>Конкурс приветствий;'''</big><br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>«Не зевай - сосчитай» (разделить фигуры на две группы: плоские и объёмные);</big>'''<br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>«Не зевай - сосчитай» (разделить фигуры на две группы: плоские и объёмные);</big>'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>«Обгонялки» (чья команда больше назовёт геометрических фигур и тел);</big>'''<br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>«Обгонялки» (чья команда больше назовёт геометрических фигур и тел);</big>'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>Конкурс капитанов (капитанам команд были заданы геометрические блиц-вопросы);</big>'''<br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>Конкурс капитанов (капитанам команд были заданы геометрические блиц-вопросы);</big>'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>«Измерялки» (измерить длину и ширину определённого предмета и вычислить его площадь и периметр);</big>'''<br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>«Измерялки» (измерить длину и ширину определённого предмета и вычислить его площадь и периметр);</big>'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>«Вырезалки» (задачи на разрезание и складывание фигур);</big>'''<br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>«Вырезалки» (задачи на разрезание и складывание фигур);</big>'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">'''<big>Конкурс со зрителями (Зрителям команды соперников предлагалось разгадать ребус, в котором зашифрована старинная величина)</big>.'''<br><br> | + | #<span style="color:#800080">'''<big>Конкурс со зрителями (Зрителям команды соперников предлагалось разгадать ребус, в котором зашифрована старинная величина)</big>.'''<br><br> |
Версия 21:10, 4 февраля 2013
  
Обучающий тур «Неизвестное в известном»ЭССЕ "ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ"
Творческое задание
Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас"Вся наша команда с уважением относится к урокам математики. Мы любим не только погружаться в бесконечный мир цифр, задач и уравнений, но и строить различные фигуры и углы, измерять фигуры, вычислять площадь и периметр. Получив задание обучающего тура «Математика вокруг нас», мы решили начать свою работу с изучения теоретического материала. И, конечно, сначала обратились к всезнающим Интернет - ресурсам: https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWUXNFd1NFYVh3WE0/edit; http://interesenki.ru.xsph.ru/matematika/geometria; https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWZW5KYnZtOEtrTTg/edit; Мальчики обратились к всезнающим Интернет – ресурсам, а девочки провели опрос среди первоклассников на тему: «Какие вы знаете геометрические фигуры?». Опрос показал, что малая часть первоклассников отличает фигуры от тел. Поэтому наша команда решила помочь младшим товарищам восполнить пробел в этих знаниях. Мы выпустили газету «Что мы знаем о геометрии» и поместили её на стенде на первом этаже. Все ученики начальной школы с любопытством изучали нашу газету. Имея небольшой багаж знаний о геометрии, мы приступили к выполнению заданий обучающего тура. Работали мы активно и дружно, особенно понравилось решать задачи, в которых надо было разрезать или пилить предметы. Эти задачи быстрее всех решал Альмир, он даже не рисовал предмет, а сразу называл ответ, и как потом оказалось, всё решил верно. Самыми трудными на наш взгляд были задачи на разрезание. Пришлось много бумаги изрезать, пока верный ответ был найден! Все перемены наши были посвящены «головоломкам», которые приготовила нам «Нескучная зима» И такая незнакомая нам наука геометрия как будто стала ближе! После изучения материала, мы долго думали, где можно применить полученные знания. И придумали! Мы любим свой город, и решили связать исследование с ним. Команда «ГАЛО», вооружившись фотоаппаратами, отправилась на исследование. Мы с ребятами решили найти в архитектуре нашего города разные геометрические фигуры и тела и ответить на вопрос: «Какие геометрические формы чаще встречаются в архитектуре Тольятти? ». Оказывается, мы и не замечали, насколько богат наш город различными геометрическими формами. Из фотографий мы сделали презентацию,«ГЕОМЕТРИЯ»в архитектуре нашего города и решили показать её нашим друзьям – 2 классу. Мы им рассказывали о зданиях, задавали вопросы, просили назвать знакомые им геометрические фигуры и тела, которые они узнают в фасаде зданий. Второклассникам понравилось! И мы довольные тем, что не только поучились сами, но и немного познакомили других с геометрией, отправились на выходные.
Ну, а завершить обучающий тур «Математика вокруг нас» решили КВНом между 4А и 4Б классами
|
