Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ
(→Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас") |
(→Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас") |
||
| Строка 166: | Строка 166: | ||
| − | <span style="color:#800080"><big>'''Вся наша команда с уважением относится к урокам математики. Мы любим не только погружаться в бесконечный мир цифр, задач и уравнений, но и строить различные фигуры и углы, измерять фигуры, вычислять площадь и периметр. Получив задание обучающего тура «Математика вокруг нас», мы решили начать свою работу с изучения теоретического материала.''' | + | <span style="color:#800080"><big>'''Вся наша команда с уважением относится к урокам математики. Мы любим не только погружаться в бесконечный мир цифр, задач и уравнений, но и строить различные фигуры и углы, измерять фигуры, вычислять площадь и периметр. Получив задание обучающего тура «Математика вокруг нас», мы решили начать свою работу с изучения теоретического материала.''' |
| − | <span style="color:#800080" | + | <span style="color:#800080"> '''Мальчики обратились к всезнающим Интернет – ресурсам: |
https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWUXNFd1NFYVh3WE0/edit; | https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWUXNFd1NFYVh3WE0/edit; | ||
http://interesenki.ru.xsph.ru/matematika/geometria; | http://interesenki.ru.xsph.ru/matematika/geometria; | ||
https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWZW5KYnZtOEtrTTg/edit; | https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWZW5KYnZtOEtrTTg/edit; | ||
| − | <span style="color:#800080">'''а девочки провели опрос среди первоклассников на тему: «Какие вы знаете геометрические фигуры?». Опрос показал, что малая часть первоклассников отличает фигуры от тел. Поэтому наша команда решила помочь младшим товарищам восполнить пробел в этих знаниях. Мы выпустили газету «Что мы знаем о геометрии» и поместили её на стенде на первом этаже. Все ученики начальной школы с любопытством изучали нашу газету. | + | <span style="color:#800080">'''а девочки провели опрос среди первоклассников на тему: «Какие вы знаете геометрические фигуры?». Опрос показал, что малая часть первоклассников отличает фигуры от тел. Поэтому наша команда решила помочь младшим товарищам восполнить пробел в этих знаниях. Мы выпустили газету «Что мы знаем о геометрии» и поместили её на стенде на первом этаже. Все ученики начальной школы с любопытством изучали нашу газету.''' |
| − | + | '''Имея небольшой багаж знаний о геометрии, мы приступили к выполнению заданий обучающего тура. Работали мы активно и дружно, особенно понравилось решать задачи, в которых надо было разрезать или пилить предметы. Эти задачи быстрее всех решал Альмир, он даже не рисовал предмет, а сразу называл ответ, и как потом оказалось, всё решил верно. Самыми трудными на наш взгляд были задачи на разрезание. Пришлось много бумаги изрезать, пока верный ответ был найден! Все перемены наши были посвящены «головоломкам», которые приготовила нам «Нескучная зима» И такая незнакомая нам наука геометрия как будто стала ближе! | |
| − | + | '''После изучения материала, мы долго думали, где можно применить полученные знания. И придумали! Мы любим свой город, и решили связать исследование с ним. Команда «ГАЛО», вооружившись фотоаппаратами, отправилась на исследование. Мы с ребятами решили найти в архитектуре нашего города разные геометрические фигуры и тела и ответить на вопрос: «Какие геометрические формы чаще встречаются в архитектуре Тольятти? ».''' | |
| − | '''Оказывается, мы и не замечали, насколько богат наш город различными геометрическими формами.''' | + | '''Оказывается, мы и не замечали, насколько богат наш город различными геометрическими формами.''' |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">'''Из фотографий мы сделали презентацию,<u><big>[http://ru.calameo.com/read/00199787467dfb934681d «ГЕОМЕТРИЯ»в архитектуре нашего города]</big></u>''' '''и решили показать её нашим друзьям – 2 классу.''' |
| − | '''Мы им рассказывали о зданиях, задавали вопросы, просили назвать знакомые им геометрические фигуры и тела, которые они узнают в фасаде зданий. Второклассникам понравилось! И мы довольные тем, что не только поучились сами, но и немного познакомили других с геометрией, отправились на выходные. | + | '''Мы им рассказывали о зданиях, задавали вопросы, просили назвать знакомые им геометрические фигуры и тела, которые они узнают в фасаде зданий. Второклассникам понравилось! И мы довольные тем, что не только поучились сами, но и немного познакомили других с геометрией, отправились на выходные.''' |
{| border=1 | {| border=1 | ||
| width= 35% |[[Файл:S7301632.JPG]] | | width= 35% |[[Файл:S7301632.JPG]] | ||
| Строка 188: | Строка 188: | ||
|} | |} | ||
| − | <span style="color:#800080">'''<big> | + | <span style="color:#800080">''' ''<big>Ну, а завершить обучающий тур «Математика вокруг нас» решили КВНом между 4А и 4Б классами</big>'' ''' |
{|border=1 | {|border=1 | ||
| width= 35% |[[Файл:Квн1гало.jpg]] | | width= 35% |[[Файл:Квн1гало.jpg]] | ||
| Строка 196: | Строка 196: | ||
{| | {| | ||
| − | <span style="color:#800080">'''<u | + | <span style="color:#800080">'''<u> Задания были разные и очень интересные: </u>'''<br><br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">''' Конкурс приветствий;'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">''' >«Не зевай - сосчитай» (разделить фигуры на две группы: плоские и объёмные);'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">''' «Обгонялки» (чья команда больше назовёт геометрических фигур и тел);''<br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">''' Конкурс капитанов (капитанам команд были заданы геометрические блиц-вопросы);'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">'''«Измерялки» (измерить длину и ширину определённого предмета и вычислить его площадь и периметр);''' <br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">'''«Вырезалки» (задачи на разрезание и складывание фигур);'''<br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">'''Конкурс со зрителями (Зрителям команды соперников предлагалось разгадать ребус, в котором зашифрована старинная величина)'''<br><br> |
| − | <span style="color:#800080">''' | + | <span style="color:#800080">''' В результате упорной борьбы, команда «ГАЛО» одержала победу!! Нам очень понравилось работать с заданиями обучающего тура «Математика вокруг нас». Ведь даже родители, не всегда могли ответить на наши геометрические вопросы.<br> Было трудно, но интересно!!</big>'''</span> |
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]] | ||
Версия 21:31, 4 февраля 2013
  
Обучающий тур «Неизвестное в известном»ЭССЕ "ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ"
Творческое задание
Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"Отчет обучающего тура "Математика вокруг нас"Вся наша команда с уважением относится к урокам математики. Мы любим не только погружаться в бесконечный мир цифр, задач и уравнений, но и строить различные фигуры и углы, измерять фигуры, вычислять площадь и периметр. Получив задание обучающего тура «Математика вокруг нас», мы решили начать свою работу с изучения теоретического материала. Мальчики обратились к всезнающим Интернет – ресурсам: https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWUXNFd1NFYVh3WE0/edit; http://interesenki.ru.xsph.ru/matematika/geometria; https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWZW5KYnZtOEtrTTg/edit; а девочки провели опрос среди первоклассников на тему: «Какие вы знаете геометрические фигуры?». Опрос показал, что малая часть первоклассников отличает фигуры от тел. Поэтому наша команда решила помочь младшим товарищам восполнить пробел в этих знаниях. Мы выпустили газету «Что мы знаем о геометрии» и поместили её на стенде на первом этаже. Все ученики начальной школы с любопытством изучали нашу газету. Имея небольшой багаж знаний о геометрии, мы приступили к выполнению заданий обучающего тура. Работали мы активно и дружно, особенно понравилось решать задачи, в которых надо было разрезать или пилить предметы. Эти задачи быстрее всех решал Альмир, он даже не рисовал предмет, а сразу называл ответ, и как потом оказалось, всё решил верно. Самыми трудными на наш взгляд были задачи на разрезание. Пришлось много бумаги изрезать, пока верный ответ был найден! Все перемены наши были посвящены «головоломкам», которые приготовила нам «Нескучная зима» И такая незнакомая нам наука геометрия как будто стала ближе! После изучения материала, мы долго думали, где можно применить полученные знания. И придумали! Мы любим свой город, и решили связать исследование с ним. Команда «ГАЛО», вооружившись фотоаппаратами, отправилась на исследование. Мы с ребятами решили найти в архитектуре нашего города разные геометрические фигуры и тела и ответить на вопрос: «Какие геометрические формы чаще встречаются в архитектуре Тольятти? ». Оказывается, мы и не замечали, насколько богат наш город различными геометрическими формами. Из фотографий мы сделали презентацию,«ГЕОМЕТРИЯ»в архитектуре нашего города и решили показать её нашим друзьям – 2 классу. Мы им рассказывали о зданиях, задавали вопросы, просили назвать знакомые им геометрические фигуры и тела, которые они узнают в фасаде зданий. Второклассникам понравилось! И мы довольные тем, что не только поучились сами, но и немного познакомили других с геометрией, отправились на выходные.
Ну, а завершить обучающий тур «Математика вокруг нас» решили КВНом между 4А и 4Б классами
|
