Учебный проект Проценты в жизни

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 16: Строка 16:
 
Проект рассчитан на учащихся 6 класса.  
 
Проект рассчитан на учащихся 6 класса.  
 
Ожидаемый результат:
 
Ожидаемый результат:
1) повышенный интерес к математики
+
# повышенный интерес к математики
2) умения находить проценты от числа в реальной ситуации
+
# умения находить проценты от числа в реальной ситуации
3) умения находить процентное отношение величин
+
# умения находить процентное отношение величин
4) умения находить число по его процентам
+
# умения находить число по его процентам
5) экономическая грамотность учащихся.
+
# экономическая грамотность учащихся.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 14:55, 6 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Сергеева Антонида Васильевна

Предмет, класс

Математика 6 класс

Краткая аннотация проекта

С темой " Проценты" учащиеся встречаются впервые в 5 классе, и на протяжении всего курса с 5-9 класс изредка встречаются задачи на проценты.Как показывает практика, встречая задания на проценты в ГИА и ЕГЭ, учащиеся затрудняются их выполнять, так как не имеют прочных навыков в решении таких задач. Данная тема является актуальной, так как она связывает между собой естественные и гуманитарные науки.С задачами на понимание процентов и умением с ними работать, люди встречаются на протяжении всей своей жизни, поэтому и появилась необходимость данного проекта. Учащиеся в ходе проведения данного проекта, знакомятся с людьми разных профессий, что в дальнейшем может определить их профессию. Так же готовя данный проект, учащиеся больше общаются со своими близкими, это способствует заинтересованности родителями работы своих детей.Продолжительность проекта 2 недели. Цель проведения проекта: Научиться использовать знания и умения работы над процентами в повседневной жизни. Проект рассчитан на учащихся 6 класса. Ожидаемый результат:

  1. повышенный интерес к математики
  2. умения находить проценты от числа в реальной ситуации
  3. умения находить процентное отношение величин
  4. умения находить число по его процентам
  5. экономическая грамотность учащихся.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/