Учебный проект Моделирование природных процессов
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
Содержание проекта | Содержание проекта | ||
| − | + | '''Этап I Изучение темы "Моделирование"''' | |
| + | |||
учащиеся самостоятельно с помощью учебной презентации изучают теоретический материал по теме. | учащиеся самостоятельно с помощью учебной презентации изучают теоретический материал по теме. | ||
контроль на выходе из этапа - контрольный тест | контроль на выходе из этапа - контрольный тест | ||
| − | + | '''Этап II Выбор природного процесса для моделирования''' | |
| + | |||
учащиеся самостоятельно (с помощью книг, материалов сети Интернет) | учащиеся самостоятельно (с помощью книг, материалов сети Интернет) | ||
получают представление о природных процессах | получают представление о природных процессах | ||
контроль на выходе - схема процесса для моделирования | контроль на выходе - схема процесса для моделирования | ||
| − | + | '''Этап III Создание анимированной модели средствами Power Point''' | |
| − | учащиеся создают схему природного процесса, настраивают анимацию | + | |
| − | проводят самооценку | + | * учащиеся создают схему природного процесса, настраивают анимацию |
| − | проводят презентацию проекта | + | * проводят самооценку |
| − | получают экспертную оценку | + | * проводят презентацию проекта |
| + | * получают экспертную оценку | ||
'''Ожидаемые результаты проекта''' | '''Ожидаемые результаты проекта''' | ||
Версия 16:58, 11 февраля 2013
Автор проекта
Михеева Светлана Александровна
Название проекта
Моделирование природных процессов
Предмет, класс
ИКТ, 6-7 класс
Краткая аннотация проекта
Работая с презентациями, учащиеся не в полной мере используют все их возможности, связанные с анимацией. Зачастую вся анимация сводится к тому, что какие-то фразы появляются с различными стандартными эффектами. Работая над проектом, учащиеся научатся целенаправленно и осознанно применять анимационные эффекты в презентациях, что пригодится им в дальнейшем при подготовке презентаций по учебным предметам.
Продолжительность проекта: 4 урока
Проект рассчитан на учащихся 5-6 классов
Цель проведения проекта создать модель природного процесса средствами презентации
Задачи проведения проекта
познакомить с понятием "модель"
познакомить с видами моделей
научить настраивать анимационные эффекты в презентации
В данном проекте задействованы два предмета: ИКТ и окружающий мир. Работая над проектом, учащиеся самостоятельно выбирают тот природный процесс, который они смоделируют.
Содержание проекта Этап I Изучение темы "Моделирование"
учащиеся самостоятельно с помощью учебной презентации изучают теоретический материал по теме. контроль на выходе из этапа - контрольный тест Этап II Выбор природного процесса для моделирования
учащиеся самостоятельно (с помощью книг, материалов сети Интернет) получают представление о природных процессах контроль на выходе - схема процесса для моделирования Этап III Создание анимированной модели средствами Power Point
- учащиеся создают схему природного процесса, настраивают анимацию
- проводят самооценку
- проводят презентацию проекта
- получают экспертную оценку
Ожидаемые результаты проекта
В ходе работы над проектом учащиеся
познакомятся с таким видом деятельности как "моделирование"
узнают о различных природных процессах
научатся настраивать анимацию в презентации
самостоятельно найдут информацию о каком-то природном процессе
самостоятельно представят информацию в графическом виде
самостоятельно составят план действий
создадут анимированную модель природного процесса
презентуют результаты своего труда
выполнят тест по теме "Моделирование"
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как увидеть то, что не всегда видно?
Проблемный вопрос Зачем людям моделирование?
Учебный вопрос 1: Что такое модель?
Учебный вопрос 2: Какие бывают модели?
Учебный вопрос 3: Что такое моделирование?
Проблемный вопрос: Что изменяется в природе?
Учебный вопрос 1: Какие процессы происходят в живой природе?
Учебный вопрос 2: Какие процессы происходят в неживой природе?
Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?
Учебный вопрос 1: Как создать рисунок в презентации?
Учебный вопрос 2: Как заставить объекты двигаться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе
пример презентации по теме Круговорот воды в природе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ссылки на Веб-сервисы
Игра по теме "Анимация в Power Point"
Информационные источники
Система пользовательского поиска по теме "Моделирование"
Система пользовательского поиска по теме "Анимация в Power Point"
Система пользовательского поиска по теме "Процессы в живой и неживой природе"
