Исследование учащихся в проекте Школа воспитания добрых чувств
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Расширили представление о творчестве Л.Андреева и Ю.Яковлева. | ||
| + | 2.Проследили как меняется жизнь Кусаки в рассказе Л.Андреева и чем интересен в этом плане рассказ Ю.Яковлева"Багульник". | ||
| + | 3.Поняли,что волнует авторов. | ||
| + | 4.Подготовили отзывы на рассказы,выразив своё отношение к прочитанному. | ||
| + | 5.Презентация. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 21:05, 12 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте "Школа воспитания добрых чувств"
Содержание |
Тема исследования
Что есть красота,и почему её обожествляют люди?
Актуальность проблемы
Цель
Научить чувствовать и сочувствовать.
Задачи
Гипотеза
Без доброты невозможна душевная красота человека.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
- распределение обязанностей;
- размышление над проблемой;
- самостоятельное чтение рассказов;
- поиск информации;
- обсуждение прочитанного в группе;
- формулирование выводов;
- оформление материалов по итогам исследования;
- создание презентации;
- рефлексия
Наши результаты
1.Расширили представление о творчестве Л.Андреева и Ю.Яковлева. 2.Проследили как меняется жизнь Кусаки в рассказе Л.Андреева и чем интересен в этом плане рассказ Ю.Яковлева"Багульник". 3.Поняли,что волнует авторов. 4.Подготовили отзывы на рассказы,выразив своё отношение к прочитанному. 5.Презентация.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
