Учебный проект Аллотропия кислорода

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 76: Строка 76:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1dcL7AJQqUhKXOppAWoHV6suJPhMrPAwXgsvNfwsNo4w/viewform Анкета]
+
[https://docs.google.com/forms/d/1dcL7AJQqUhKXOppAWoHV6suJPhMrPAwXgsvNfwsNo4w/viewform тест]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Версия 17:17, 13 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Арешина Ольга Николаевна

Название проекта

Аллотропия кислорода

Предмет, класс

Химия, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект об простых веществах, образованных химическим элементом кислородом. Продолжительность проекта -месяц.Рассчитан проект на учащихся 9 классов.Цель проекта - знакомство с простыми веществами, образованными самым распространённым химическим элементом кислородом.При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос:'Почему простых веществ больше, чем химических элементов?'
    1. Учебный вопрос:Что такое аллотропия?
    2. Учебный вопрос:Как называются аллотропные видоизменения кислорода?
    3. Учебный вопрос:Как по составу и физическим свойствам отличаются кислород и озон
  2. Проблемный вопрос:'Можно ли в лаборатории получить кислород и озон?'
    1. Учебный вопрос:Какие вещества необходимы для получения в лаборатории: а)кислорода, б) озона?
    2. Учебный вопрос:Как образуются эти вещества в природе?
    3. Учебный вопрос:При каких условиях протекают эти реакции?
  3. Проблемный вопрос:Каковы последствия полного разрушения озонового слоя для нашей планеты?
    1. Учебный вопрос:Какую роль играет кислород в природе?
    2. Учебный вопрос:Какую роль играет озон в природе?
    3. Учебный вопрос:Как можно восстановить озоновый слой?

Публикация учителя

буклет №1

буклет2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Аллотропия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Обсуждение хода работы в группе
  • Самооценка работы в группе
  • Взаимооценка работы в группе
  • 4Критерии оценки презентации
  • Критерии оценки презентации
  • Тест по теме " Аллотропия кислорода"
  • Защита проекта
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

Информационные источники

Другие документы

Исследования учащихся

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/