Участник:IDz2012-068 Капельки

МОУ "Средняя школа №44" п.Чална-1 Прионежского района РК [1]

Участники "Нескучной зимы 2012-13" - ученики 4 класса

Координатор1 - учитель начальных классов Вера Алексеевна Хоруева

Координатор2 - зам.директора по информатизации Снежана Николаевна Парфенова

Эссе «Что такое традиция».

    В каждой стране мира, у каждого народа, есть своя культура, свои традиции, обычаи. Кто-то их соблюдает в точности на протяжении нескольких поколений, а кто-то относится к ним менее требовательно и проще.
    И хотя термин «традиция» имеет много значений и смыслов, можно выделить несколько одинаковых и основных черт традиции. Это - уникальность, неизменность, ценность, связь с бытом, трансляция от поколения к поколению, творчество и изобретение. Подтверждением этого являются слова Петра Николаевич Савицкого: «Сила традиций и сила творчества в их сочетании – животворящий источник всякой культуры». Важнейшим качеством традиции является ее общественный характер. Любая традиция сначала исходит от конкретного человека, то затем она находит отклик в его социуме. При этом, как писал Людвиг Витгенштейн, «…Всячески следует избегать всего ритуального, ибо оно сразу же разлагается».
    Проведя небольшое исследование традиций в семьях, в классе, в школе, в городе, наша команда пришла к выводу, что есть традиции в нашем окружении по принципу «так принято», «так было всегда», «так у всех». Например, мы все празднуем общепринятые календарные праздники, в каждой школе есть День знаний и Последний звонок, а в семьях празднование Нового года, поездки к родственникам, дни рождения…А есть традиции, которые наполнены новым содержанием, обновлены. Например, в нашем классе есть традиция каждую последнюю пятницу месяца посещать выставки, кино или театр. Мы ее назвали «День духовного здоровья». Еще у нас в классе есть общий День рождения (его дату мы высчитали по дням рождениях всех детей и родителей), когда мы устраиваем чаепитие с пирогами. Назвали мы его «День пирогов».
    Традиции нашего огромного государства складываются из маленьких традиций, которые важны и ценны для каждого человека, его семьи, его социума. Одновременно с этим, как писал Джавахарлал Неру, «мы должны сохранить многие звенья, соединяющие нас с прошлым, но мы должны также вырваться из плена традиций повсюду, где они препятствуют нашему движению вперед».

Дневник исследователя [2]

Фотоотчёт [3]

• 

  День пирогов

• 

  День духовного здоровья

Карусель традиций

    Время, когда команде пришлось потрудиться над обучающим туром «Неизвестное в известном», новогоднее, волшебное, сказочное. Кроме совместной работы в школе, одновременно все «капельки» готовились к проведению праздничных дней в семейном кругу: подарки, поздравления, прогулки, поездки… В общем, сплошной круговорот событий. А если это круговорот, да еще и с приятными ощущениями, то это почти КАРУСЕЛЬ!
    Поэтому «Капельки» решили предложить школьному ученическому Совету идею классных традиций с общим названием «Карусель традиций». Для этого в классах «Капельки» готовы провести игру «Если ТРАДИЦИЮ оживить…». По итогам каждой игры отобрать самые оригинальные и необычные традиции каждого класса. Составить общий список для школы. Провести классификацию традиций. Например, творческие, спортивные, национальные и т.д. и объединить классы по этим группам. Затем провести декаду, в течение которой каждая группа познакомит остальных со своими традициями.
    У нас школа не очень большая – 13 классов, в районе всего 13 школ и расположены они друг от друга на большом расстоянии. Проведя такую Карусель у себя, можно попытать провести общерайонную Карусель традиций среди школ. Что это даст? Сплоченность, возможность лучше узнать друг друга, общение старших и младших, самостоятельность, развитие толерантности, проявление дружбы,творчества и активности.

Традиции нашего класса [4]

• 

  Наш класс

Наши работы

"Завтрак на скале " Леон Стрелков [5]

"Новогодний торт" Лена Красова [6]

"Воскресные пироги" Лёша Хоруев [7]

"Весёлый огород" Настя Дорофеева [8]

"Настольные игры" Максим Туров [9]

"Семейный ужин" Полина Якубовская [10]

"Новогодний праздник" Настя Алёхина [11]

"Чтение на ночь" Ярослав Коваленко [12]

"В лес по делу" Полина Помощикова [13]

Наш рассказ

    В обучающем туре «Математика вокруг нас» мы решили подтвердить название и девиз нашей команды - «Капельки». Каким образом? Каждый участник решил наполнить своей «капелькой знаний» «школьное море знаний». Для этого мы разработали маршрут познаний:
        1. Немножко из истории геометрии.
        2. Геометрия вокруг нас.
        3. Что знаем и умеем.
        4. Экскурсия в кабинет математики.
        5. Занимательные игры.
        6. Помощник Интернет и геометрия.
        7. Геометрическая мастерская.
        8. Новые знания и умения.
        9. Геометрическая школа для начальничков.
    Затем, каждая «капелька» выбрала тот этап работы, который больше ее привлекал. Объединение «капелек» проходило весело и увлекательно. Пополняли наше «море» и родители, помогая выполнять практическую часть по склейке геометрических тел и разрезанию блинов и торта. Ребята со среднего звена научили нас выполнять поделки из бумаги – оригами: сердечки и журавлики. Приятно учиться самому и обучать других!

"Обучающий тур «Математика вокруг нас» в фотографиях" [14]

• 

  Геометрическая мастерская

Все вокруг геометрия!

      Великий французский архитектор Корбюзье сказал, что «Все вокруг геометрия!». И в самом деле, куда не глянь — всюду геометрия! Это и здания, и бытовая техника, и транспорт, и одежда, и интерьер… В общем, мы живем в сплошной геометрии. Поэтому наука геометрия сегодня важна для многих современных профессий.
      Ну, а нам, как ученикам начальной школы, она только приоткрывает дверь знаний и в этом нам помогает олимпиада «Нескучная зима» :)
      Наша команда «Капельки» решила внимательно приглядеться к предметам, которые стали для нас незаменимыми и обычными. Например, компьютер. Сфотографировав рабочее место в кабинете информатики, мы внимательно рассмотрели фото. И вот, что увидели.
      Компьютерный стол, грамоты на стене, монитор, сканер, системный блок, клавиатура, принтер, колонки, блок бесперебойного питания, плата и микросхемы – в разных проекциях либо плоские фигуры – прямоугольники и квадраты, либо параллелепипеды. Модель RGB – разноцветный кубик. Видеокамера – шарообразная; микрофон, ручки громкости колонок, детальки на плате – цилиндры; мышь – овальная, ее «хвостик» - кривая, а контур коврика – замкнутая кривая. На разных элементах изображены круги, окружности, дуги. В органайзере у ножниц есть кольца, а модель Ханойской башни представляет собой кольца, собранные в виде усеченного конуса, форму конусов напоминают и цветочные горшки. Фильтр для подключения к сети имеет форму цилиндра, разрезанного по вертикали. Присмотревшись к напольному кактусу, мы заметили, что ствол у него трехгранный, значит это призма. А новогодняя игрушка на нем, сделана из разноцветных ромбов.
      Просто не рабочее компьютерное место, а "сундук с геометрическими фигурами и телами"!

Невероятно расширяющаяся петля

      О том, что наша команда участвует в "Нескучной зиме" знает вся начальная школы. Ребята желают нам успехов и всегда готовы помочь. Когда мы работали над расширяющей петлей,а это было во второй половине дня, к нам в кабинет заглянуло несколько любопытных начальничков с группы продленного дня. Им тоже захотелось сделать такую петлю и сравнить с нашей. Мы объяснили им, как выполнить работу... и они победили! Петля заняла почти четвертую часть их кабинета, а он размером 6 на 7 метров!