Исследование учащихся в проекте Школа воспитания добрых чувств

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
Строка 85: Строка 85:
 
* Яковлев Ю.Я. Багульник. Рассказы. Переиздание. М., "Дет. лит.",1975г.
 
* Яковлев Ю.Я. Багульник. Рассказы. Переиздание. М., "Дет. лит.",1975г.
 
* Самарский М.А. Радуга для друга:повесть. М.: Эксмо, 2012г.
 
* Самарский М.А. Радуга для друга:повесть. М.: Эксмо, 2012г.
* ...
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* http://images.yandex.ru/
 
 
* http://bookz.ru/book.php?id=108936&n=1&p_count=13&g=proza&f=raduga-d_536&b_name=%D0%E0%E4%F3%E3%E0%20%E4%EB%FF%20%E4%F0%F3%E3%E0&a_name=%CC%E8%F5%E0%E8%EB%20%D1%E0%EC%E0%F0%F1%EA%E8%E9&a_id=mihail-samarskii
 
* http://bookz.ru/book.php?id=108936&n=1&p_count=13&g=proza&f=raduga-d_536&b_name=%D0%E0%E4%F3%E3%E0%20%E4%EB%FF%20%E4%F0%F3%E3%E0&a_name=%CC%E8%F5%E0%E8%EB%20%D1%E0%EC%E0%F0%F1%EA%E8%E9&a_id=mihail-samarskii
 
* http://az.lib.ru/a/andreew_l_n/text_0182.shtml
 
* http://az.lib.ru/a/andreew_l_n/text_0182.shtml

Версия 20:23, 16 февраля 2013


Исследование учащихся в проекте "Школа воспитания добрых чувств"

Содержание

Тема исследования

Что есть красота,и почему её обожествляют люди?

Актуальность проблемы

Как сделать так,чтобы я был приятен людям?

Цель

Научить чувствовать и сочувствовать.

Задачи

анкеты,опросы

Гипотеза

Без доброты невозможна душевная красота человека.

Этапы исследования

1.Изучение теоретического материала. 2.Формулирование целей и задач. 3.Выдвижение гипотезы. 4.Выбор методов исследования. 5.Сбор собственных материалов. 6.Обработка материала. 7.Обобщение,анализ,вывод. 8.Представление исследовательских работ.

Объект исследования

Понимание красоты разными авторами.

Методы

  • чтение;
  • анализ;
  • наблюдение;
  • интервью;
  • анкеты

Ход работы

  • распределение обязанностей;
  • размышление над проблемой;
  • самостоятельное чтение рассказов;
  • поиск информации;
  • обсуждение прочитанного в группе;
  • формулирование выводов;
  • оформление материалов по итогам исследования;
  • создание презентации;
  • рефлексия

Наши результаты

1.Расширили представление о творчестве Л.Андреева и Ю.Яковлева. 2.Проследили как меняется жизнь Кусаки в рассказе Л.Андреева и чем интересен в этом плане рассказ Ю.Яковлева"Багульник". 3.Поняли,что волнует авторов. 4.Подготовили отзывы на рассказы,выразив своё отношение к прочитанному. 5.Презентация.

Выводы

  • Поняли,что без доброты невозможна душевная красота.
  • Тема жестокости людей по отношению к живому существу,проблема взаимоотношений не оставляет равнодушным ни одного из авторов.
  • Проблема остаётся актуальной и в наши дни,потому что в последнее время мы испытываем дефицит щедрости по отношению не только к братьям нашим меньшим,но и к людям.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Яковлев Ю.Я. Багульник. Рассказы. Переиздание. М., "Дет. лит.",1975г.
  • Самарский М.А. Радуга для друга:повесть. М.: Эксмо, 2012г.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/