Исследование учащихся по теме Механические волны. Звук.
(→Цель) |
(→Актуальность проблемы) |
||
Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
− | + | Мы живем в мире разнообразных звуков. Звуки окружают нас всегда и везде: тиканье часов и гул моторов, шелест листьев и завывание ветра, раскаты грома и журчание ручья, пение птиц и голоса людей, звучание музыкальных инструментов. Многообразие звуков и их свойств позволяет использовать их в практической деятельности. Об этом наш проект. | |
==Цель== | ==Цель== |
Версия 21:49, 16 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Изучить свойства механических волн и звука
Актуальность проблемы
Мы живем в мире разнообразных звуков. Звуки окружают нас всегда и везде: тиканье часов и гул моторов, шелест листьев и завывание ветра, раскаты грома и журчание ручья, пение птиц и голоса людей, звучание музыкальных инструментов. Многообразие звуков и их свойств позволяет использовать их в практической деятельности. Об этом наш проект.
Цель
Изучить механические свойства волн и звука
Задачи
1 Изучить свойства механических волн. 2 Изучить свойства звуковых волн. 3 Изучить влияние звуковых волн на живые организмы.
Гипотеза
Жизнь без звука-это реально?
Этапы исследования
1.Подбор информации по теме. 2.Анализ и обобщение полученных результатов. 3.Изучение физических свойств звука. 4.Роль звука в живой природе. 5.Создание презентации в Power Point. 6.Представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Свойства звуковых волн.
Методы
Ход работы
1.Создание команд, распределение обязанностей в командах. 2.Сбор и анализ информации. 3.Оформление результатов. 4.
Наши результаты
.1. Презентация в Power Point.
Выводы
1.Звук-разновидность волн. 2.Звук-способ общения друг в другом. 3.Звук-прекрасный мир искусства и природы.
В работе над проектом мы научились:
-работать с различными видами информации -Выражать свою точку зрения
-Уметь слушать точку зрения друг друга
-Создавать доброжелательную атмосферу в процессе работы
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...