Исследование учащихся по теме Механические волны. Звук.
(→Этапы исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Проблемно- поисковые | ||
| + | |||
| + | 2. Анализ теоретических материалов. | ||
| + | |||
| + | 3.Экспериментальный ( камертон. линейка с тисками, умение записывать звуки на носители информации. умение пользоваться микрофоном) | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 22:04, 16 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Изучить свойства механических волн и звука
Актуальность проблемы
Мы живем в мире разнообразных звуков. Звуки окружают нас всегда и везде: тиканье часов и гул моторов, шелест листьев и завывание ветра, раскаты грома и журчание ручья, пение птиц и голоса людей, звучание музыкальных инструментов. Многообразие звуков и их свойств позволяет использовать их в практической деятельности. Об этом наш проект.
Цель
Изучить механические свойства волн и звука
Задачи
1 Изучить свойства механических волн.
2 Изучить свойства звуковых волн.
3 Изучить влияние звуковых волн на живые организмы.
Гипотеза
Жизнь без звука-это реально?
Этапы исследования
1.Подбор информации по теме.
2.Анализ и обобщение полученных результатов.
3.Изучение физических свойств звука.
4.Роль звука в живой природе.
5.Создание презентации в Power Point.
6.Представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Свойства звуковых волн.
Методы
1. Проблемно- поисковые
2. Анализ теоретических материалов.
3.Экспериментальный ( камертон. линейка с тисками, умение записывать звуки на носители информации. умение пользоваться микрофоном)
Ход работы
1.Создание команд, распределение обязанностей в командах. 2.Сбор и анализ информации. 3.Оформление результатов. 4.
Наши результаты
.1. Презентация в Power Point.
Выводы
1.Звук-разновидность волн. 2.Звук-способ общения друг в другом. 3.Звук-прекрасный мир искусства и природы.
В работе над проектом мы научились:
-работать с различными видами информации -Выражать свою точку зрения
-Уметь слушать точку зрения друг друга
-Создавать доброжелательную атмосферу в процессе работы
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
