Исследование Значения наших слов

Версия 13:49, 17 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Кузнецова Елена Валентиновна (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) ← Предыдущая правка		Версия 13:55, 17 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Кузнецова Елена Валентиновна (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) Следующая правка →
Строка 79:		Строка 79:
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
−	* ...	+	* ...Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003
−	* ...	+	* ...Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
−	* ...	+	* ...Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008

---

Версия 13:55, 17 февраля 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Значение наших слов

Актуальность проблемы

Правильное употребление слов в нашей речи - это показатель высокого уровня грамотности и культуры

Цель

Выявление различных значений у слов

Задачи

1.Выяснить, какие слова имеют однозначное значение, какие - многозначные
2.Выяснить, какие слова имеют прямое значение, какие - переносное
3.Уметь определять значения слов и правильно употреблять в речи

Гипотеза

Чтобы нас понимали, нужно употреблять слова в правильном значении

Этапы исследования

Сбор информации по выбранной теме
Классификация по значению слов (однозначные, многозначные и прямое, переносное значение)
Анализ полученных результатов
Определение правильного употребления слов в речи
Оформление результатов
Представление кроссворда

Объект исследования

Слова как единицу языка

Методы

Работа с информационными ресурсами
Наблюдение
Сравнение
Анализ и синтез

Ход работы

Поставить цель и задачи исследования
Выдвижение гипотезы
Распределение ролей в группе
Обсуждение и анализ вопросов по теме исследования
Сбор информации
Классификация слов по значению (прямое, переносное, однозначные и многозначные)
Систематизация полученных результатов
Подготовка вопросов к кроссворду,составление схемы кроссворда
Представление результата

Наши результаты

Промежуточный результат: сводная таблица значений слов с примерами
Конечный продукт: кроссворд

Выводы

• ...Слова бывают однозначными и многозначными
• ...Слова имеют прямое значение и переносное
• ...Грамотное употребление слов с определённым значением делают нашу речь яркой и красивой

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003
• ...Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
• ...Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008

Интернет - ресурсы:

• ...[и словари]
• ...[Успенский. Слово о словах]
• ...[Тимофеев. Правильно ли мы говорим?]