Исследование Значения наших слов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
Строка 84: Строка 84:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...[[http://www.enc-dic.com/|Энциклопедия и словари]]
+
* [http://www.enc-dic.com/ Энциклопедия и словари]
* ...[[http://www.enc-dic.com/|Лев Успенский. Слово о словах]]
+
* [http://www.enc-dic.com/|Лев Успенский. Слово о словах]
* ...[[http://uknigi.ru/|Борис Тимофеев. Правильно ли мы говорим?]]
+
* [http://uknigi.ru/|Борис Тимофеев. Правильно ли мы говорим?]
  
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Версия 10:14, 20 февраля 2013


Содержание

Тема исследования

Значение наших слов

Актуальность проблемы

Правильное употребление слов в нашей речи - это показатель высокого уровня грамотности и культуры

Цель

Выявление различных значений у слов

Задачи

1.Выяснить, какие слова имеют однозначное значение, какие - многозначные
2.Выяснить, какие слова имеют прямое значение, какие - переносное
3.Уметь определять значения слов и правильно употреблять в речи

Гипотеза

Чтобы нас понимали, нужно употреблять слова в правильном значении

Этапы исследования

Сбор информации по выбранной теме
Классификация по значению слов (однозначные, многозначные и прямое, переносное значение)
Анализ полученных результатов
Определение правильного употребления слов в речи
Оформление результатов
Представление кроссворда

Объект исследования

Слова как единицу языка

Методы

Работа с информационными ресурсами
Наблюдение
Сравнение
Анализ и синтез

Ход работы

Поставил цель и задачи исследования
Выдвинули гипотезу
Распределили роли в группе для сбора информации по значениям слов 4 человека, хранитель времени 1 человек,составление журнала процесса 1 человек
Обсуждили и проанализировали вопросы по теме исследования. Определили направления, по которым работать - однозначное значение слов, многозначное значение, прямое значение, переносное значение
Собрали информацию по источникам, предложенным учителем
Классифицировали слова по значению (прямое, переносное, однозначные и многозначные)
Систематизацию полученных результатов представили в виде сводгной таблицы
Подготовили вопросы к кроссворду,составили схему кроссворда
Представили конечный продукт,защитили результат по проекту

Наши результаты

Промежуточный результат: сводная таблица значений слов с примерами
Конечный продукт: кроссворд

Выводы

  • Слова бывают однозначными и многозначными
  • Слова имеют прямое значение и переносное
  • Грамотное употребление слов с определённым значением делают нашу речь яркой и красивой

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003
  • ...Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
  • ...Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/