Исследование учащихся по теме Физкультминутка для глаз
(→Гипотеза) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1. Подобрали и изучили источники литературы. | |
| − | + | 2. Убедились, что глаза действительно получают большую нагрузку во время уроков. | |
| + | 3. Познакомились с различными вариантами проведения гимнастики для глаз. | ||
| + | 4. Составили свой комплекс упражнений для глаз и провели его в своей группе. | ||
| + | 5. Составили презентацию и провели физкультминутку в классе. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 12:38, 20 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Физкультминутка для глаз
Актуальность проблемы
Каждый человек должен понимать, что зрение важно оберегать и сохранять. Дети в этом отношении гораздо восприимчивее к разным воздействиям. Развитию зрения в детском возрасте необходимо уделять особое внимание. У большинства слабовидящих учащихся отмечаются искривление позвоночника, нарушение осанки, плоскостопие и другие заболевания. Многие слабовидящие испытывают трудности в ориентировке в пространстве, у некоторых нарушена координация движений.
Цель
Составить физкультминутку для глаз и научится ее выполнять самостоятельно.
Задачи
1.Вести наблюдение за утомляемостью глаз во время урока.
2. Научить детей элементарным способам сохранения зрения, воспитывать бережное и заботливое отношение к глазам и всему своему организму.
3. Уметь показывать и выполнять физкультминутку для глаз.
Гипотеза
Мы предполагаем, что зрение играет важную роль в жизни человека.
Этапы исследования
1. "Что такое зрение?". Изучить предложенные литературные источники
2. Познакомится с формами проведения физкультминуток и составить свою.
3. Проведение физкультминутки для глаз с учащимися.
Объект исследования
Строение и функции глаз.
Упражнения направленные на снятие зрительного напряжения.
Состояние глаз после проведения специальных упражнений.
Методы
Изучение литературы.
Наблюдение.
Дидактические игры и задания.
Беседы, опрос.
Ход работы
1. Подобрали и изучили источники литературы. 2. Убедились, что глаза действительно получают большую нагрузку во время уроков. 3. Познакомились с различными вариантами проведения гимнастики для глаз. 4. Составили свой комплекс упражнений для глаз и провели его в своей группе. 5. Составили презентацию и провели физкультминутку в классе.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
