Исследование Почему по-разному относятся горцы к пленникам?
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | * ...Наша судьба будет во многом зависеть от нашего поведения,от того выбора который человек всегда делает сам. |
| − | * ... | + | |
| − | * ... | + | * ...Проявив активность,находчивость, Жилин сохранил себе жизнь и вернулся на родину. |
| − | + | ||
| + | * ...Фамилии у героев "говорящие": жила, жилистый-выносливый,стойкий человек.костыль-слабый,наждающийся в поддержке и опоре человек. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 13:14, 20 февраля 2013
Содержание |
Тема исследования
Почему по-разному относятся горцы к пленникам?
Актуальность проблемы
Л.Н.Толстой в рассказе "Кавказский пленник" затрагивает важные нравственные вопросы силы и слабости человеческого духа, трусости и предательства. Он помогает осмыслить такие понятия, как благородство, мужество, малодушие.Автор изображает героев в экстремальной ситуации.В одних и тех же условиях один герой активно борется,проявляет находчивость, мужество, а другой демонстрирует эгоизм и слабоволие.Подобный тип поведения можно наблюдать и в повседневной, мирной жизни.
Цель
Показать, как от характера человека может зависеть его судьба
Задачи
1.Сравнить значение имён героев. 2.Проанализировать их поступки и поведение в экстремальной ситуации.
Гипотеза
Мы предположили,что человек сам несёт ответственность за свою судьбу
Этапы исследования
Составление плана работы,формулировка задач, сбор информации, распределение ролей в группе, составление таблицы-сравнительной характеристики героев
Объект исследования
характеры героев рассказа "Кавказский пленник"
Методы
наблюдение,сравнение,анализ
Ход работы
Сначала поставили цель и сформулировали задачи исследования.Затем выдвинули гипотезу. Предположили, что судьба человека зависит отего характера.Далее распределили роли в группе:координатор,собиратель,аналитик,иллюстратор.Подготовили вопросы по теме исследования: что обозначают имена героев, как ведут себя Жилин и Костылин в плену, чем занимается каждый из героев. Собрали необходимую информацию, систематизировали полученный материал в форме таблицы. Доказали гипотезу о зависимости судьбы человека от характера. Обсудили форму представления результатов исследования и оформили результаты в виде сравнительной характеристики и рисунков.
Наши результаты
Таблица-сравнительная характеристика Жилина и Костылина.
Рисунки героев.
Научились сопоставлять и сравнивать.
Приобрели опыт работы в группе.
Выводы
- ...Наша судьба будет во многом зависеть от нашего поведения,от того выбора который человек всегда делает сам.
- ...Проявив активность,находчивость, Жилин сохранил себе жизнь и вернулся на родину.
- ...Фамилии у героев "говорящие": жила, жилистый-выносливый,стойкий человек.костыль-слабый,наждающийся в поддержке и опоре человек.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
