Категория:Дистанционный семинар 2013

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 17: Строка 17:
  
  
| style="width: 52%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
| style="width: 70%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
=<font color="Navy">[http://www.myshared.ru/slide/627/ Опасности, подстерегающие ребёнка в сети]</font>=
 
=<font color="Navy">[http://www.myshared.ru/slide/627/ Опасности, подстерегающие ребёнка в сети]</font>=
Строка 60: Строка 60:
 
*[http://www.security-advisory.ru/EBook30.htm Опыт ведущих экспертов по предотвращению вторжений и лечению системы от вирусов]  
 
*[http://www.security-advisory.ru/EBook30.htm Опыт ведущих экспертов по предотвращению вторжений и лечению системы от вирусов]  
  
| style="width: 40%; background-color: #efffef; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
| style="width: 60%; background-color: #efffef; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
<font color="Navy">'''Советы педагогам. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет, формулировать конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Кроме того, учитель прежде всего должен познакомить детей с основами безопасной работы в Интернет.'''</font>
 
<font color="Navy">'''Советы педагогам. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет, формулировать конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Кроме того, учитель прежде всего должен познакомить детей с основами безопасной работы в Интернет.'''</font>

Версия 10:24, 26 февраля 2013



Computer classroom9.png





Дистанционный семинар
"/////"

Россия входит в зону повышенного риска по проблеме безопасности детей и подростков в глобальной сети.
Это обуславливается высокой пользовательской интернет-активностью российских школьников, снижением возрастного ценза пользования сетью,
расширением диапазона информационной и коммуникационной деятельности в Интернете и высоким уровнем ее бесконтрольности,
ростом числа контетных и коммуникационных онлайн-рисков, а также сохраняющимся "цифровым разрывом" между родителями и детьми,
предполагающим в т. ч. низкую осведомленность о рисках и опасностях интернет-среды.

О семинаре

Интернет плотно вошел в нашу жизнь. Для одних он служит источником знаний, для других используется в работе, кто - то нашел с помощью интернета друзей и получил драгоценное общение. И, конечно, главное достоинство Интернета в том, что он является носителем информации. Использовать глобальную сеть в личных целях довольно удобно, поэтому сейчас уже трудно представить, как мы сможем обходиться без Интернета. Такое явление современного Интернета, как социальные сети, приобрели множество поклонников среди самых разных слоев населения.
Вместе со взрослыми в глобальную сеть устремили свое внимание и дети. Например, профиль в социальной сети «В Контакте» есть практически у каждого ребенка в семье. И при этом мало кто задумывается, что та или иная социальная сеть – это не только удобство и комфорт в общении, но и потенциальный (а зачастую не только потенциальный, но и вполне реальный) источник опасности. И все чаще и чаще Интернет выполняет не совсем ту функцию, которую должен, да и информация там содержится не всегда полезная.
В то же время российские школьники очень часто пользуются Интернетом без всякого контроля со стороны взрослых. Чем старше школьники, тем слабее контроль: 70% учеников 9–10-ти лет и свыше 90% школьников старше 13-ти лет пользуются Интернетом, когда рядом нет родителей, учителей, других взрослых. Это увеличивает вероятность столкновения с рисками, опасными для психического и физического развития, а также возникновения интернет-аддикций (зависимостей) разного рода.


Опасности, подстерегающие ребёнка в сети

Оставить ребёнка в интернете без присмотра - всё равно, что оставить его одного в большом городе. Детское любопытство или случайный клик по интересной ссылке, легко уведут его на опасные сайты. Используйте детский интернет фильтр, что бы уберечь ребёнка от опасности:
Явные опасности
Порнография, пропаганда насилия, экстремизм, агрессия. К сожалению, в интернете этого много. Социальные сети, форумы, чаты — всё это позволяет свободно вливать в детские умы подобную информацию, нанося непоправимый ущерб психике.
Опасные молодёжные течения
Подросший ребёнок будет обращаться в сфере его возрастной группы, которая часто так и называется — сложный возраст. Сайты всевозможных фанатов, социальные сети, объединяющие людей в разного рода депрессивные течения, толкающие к суициду.
Наркотики, алкоголизм
Мы говорим нашим детям о том, что алкоголизм это страшная болезнь, а наркотики убивают, но мы не говорим о том, насколько это приятно и что именно в этом кроется опасность. Это страшная ошибка. Будьте уверены, об этом они узнают от сверстников, прочитают в интернете и тогда беда застанет их врасплох. Не допустите, что бы ложь опередила вас, найдите нужные слова, что бы верно пояснить проблему и просто добавьте в интернет фильтр провокационные сайты.
Секты
Следите за тем, с кем и на каких сайтах общается ребёнок в сети. Проверяйте сообщества, форумы, чаты и сразу блокируйте подозрительные из них. Сектанты вербовщики всегда принимают облик друзей и обещают что-то хорошее — разберитесь в вопросе сами, насколько это возможно. И помните, всякое дерево познаётся по плодам. Не позволяйте встречаться с незнакомыми виртуальными собеседниками.
Технические опасности
Помимо опасностей человеческих, есть ещё опасности чисто технические.

  • "Попутные" заражения (т.е. вредоносные программы, загружаемые автоматически при просмотре зараженных сайтов).
  • Заражение при использовании файлообменных (P2P) сетей, дающих другим пользователям доступ к вашему компьютеру. Кража паролей и прочей конфиденциальной информации, спам от вашего имени, хулиганство, вымогательство, угрозы — всё это может быть плодами вирусов.
  • Нежелательная реклама, в том числе всплывающие окна и рекламные программы, которые часто устанавливаются автоматически вместе с бесплатным ПО, загружаемым из интернета.
  • Загрузка ребенком из интернета пиратских материалов (например, музыкальных или видеофайлов).
С целым рядом проблем, которые возникают в сети, детям в силу неопытности бывает трудно справиться в одиночку. Кто-то скажет — ведь если целиком оградить ребёнка от всего этого, то он окажется не подготовленным к жизни и сильно пострадает столкнувшись один на один с жестокой реальностью. Это очень опасное заблуждение. Вы никогда не сможете оградить ребёнка от мира целиком. Поверьте, он в достаточной мере получит контакт с враждебной внешней средой в школе, на улице, со сверстниками и даже по телевизору.
Защита наших детей от Интернет угроз в руках нас взрослых!

Общие правила безопасности поведения в Интернет. Законодательные акты

Советы педагогам. Учить «с интернетом» нынче модно. Всегда ли это оправдано? Учитель должен понимать, зачем он отправляет детей в Интернет, формулировать конкретные задачи урока, реализуемые с помощью Интернет-ресурсов. Кроме того, учитель прежде всего должен познакомить детей с основами безопасной работы в Интернет.

Советы родителям. Родители должны знать чем заняты их дети. Самое простое – разговаривать с детьми: чем живет, чем интересуется, какие сайты любит посещать и почему, с кем дружит, в том числе, и в Интернете. Кроме того (не вместо – кроме!) семейный фильтр на поисковой машине, контроль за журналом посещений страниц и пр.

Советы детям. Дети должны владеть основами ОБЖ. Мы учим их не разговаривать с незнакомцами? Мы объясняем, что нельзя называть незнакомцам свой домашний адрес? Ну и в сети все то же самое. Сейчас много интересных обучающих ресурсов для детей создается с целью обучения безопасному поведению в Сети, например, этот. (см., также, Джентельменское соглашение)


Контакты

  • Тиссен Елена Гергардовна - заведующая лабораторией ДОТ, e-mail
  • Яковлева Вероника Владимировна - методист, e-mail

Эта категория в данный момент пуста.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/