Исследование учащихся в проекте Все есть число
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Почему мы используем десятичную систему счисления | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | |||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | 1. Познакомиться с различными системами счисления | ||
| + | 2. Изучить историю возникновения различных систем счисления | ||
| + | 3. Рассмотреть правила построения чисел и арифметические действия в системах счисления | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Человек пользуется десятичной системой счисления потому что она для него удобнее других систем счисления | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 17:08, 13 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Почему мы используем десятичную систему счисления
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
1. Познакомиться с различными системами счисления 2. Изучить историю возникновения различных систем счисления 3. Рассмотреть правила построения чисел и арифметические действия в системах счисления
Гипотеза
Человек пользуется десятичной системой счисления потому что она для него удобнее других систем счисления
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
