Исследование дошкольников по теме Волшебные краски музыки
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Задачи) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | * Попросить взрослых прочитать в энциклопедии о музыкальных инструментах. | |
| − | + | * Найти картинки с музыкальными инструментами. | |
| − | + | * Нарисовать рисунки и сделать музыкальные инструменты. | |
| − | + | * Научиться записывать ноты. | |
| − | + | * Сочинить мелодию. | |
| − | + | * Провести концерт. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:10, 14 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как создается музыка
Актуальность проблемы
Мы каждый день слышим музыку, но не знаем как ее придумывают.Нам интересно узнать, как и кто создает музыку, потому что мы хотим сами попробовать ее сочинить.
Цель
Научиться записывать музыку нотами и сделать самим музыкальные инструменты.
Задачи
- Записать музыку нотами.
- Посмотреть картинки с музыкальными инструментами.
- Узнать какой инструмент самый большой.
Гипотеза
Мы думаем, что сочинять музыку очень трудно,а самый большой инструмент - это барабан.
Этапы исследования
- Попросить взрослых прочитать в энциклопедии о музыкальных инструментах.
- Найти картинки с музыкальными инструментами.
- Нарисовать рисунки и сделать музыкальные инструменты.
- Научиться записывать ноты.
- Сочинить мелодию.
- Провести концерт.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
