Исследование учащихся в проекте Все есть число
(→Наши результаты) |
|||
Строка 48: | Строка 48: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
− | [[ | + | [[Медиа:Uchenik.ppt]] |
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 16:20, 14 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Почему мы используем десятичную систему счисления?
Актуальность проблемы
Мы пользуемся 10-ной системой счисления. Но никогда не задумывались,почему мы пользуемся именно этой системой счисления. Может быть нам "навязали" её, или это действительно самая удобная система счисления для нас.
Цель
Показать преимущество десятичной системы счисления перед другими системами счисления.
Задачи
- Познакомиться с различными системами счисления
- Изучить историю возникновения различных систем счисления
- Рассмотреть правила построения чисел и арифметические действия в системах счисления
Гипотеза
Человек пользуется десятичной системой счисления, потому что она для него удобнее других систем счисления
Этапы исследования
- Изучение проблемного вопроса.
- Выдвижение гипотезы.
- Поиск информации.
- Поиск аргументов.
- Систематизация результатов в виде таблицы.
- Выводы.
Объект исследования
Десятичная система счисления
Методы
Метод анализа, сравнения, сопоставления.
Ход работы
- Изучение темы проекта.
- Постановка цели и задач.
- Определение плана работы.
- Проведение исследовательской работы.
Наши результаты
Выводы
- Считать на пальцах удобно в 10-ной системе счисления
- 10-ная система счисления нам привычна с рождения
- В некоторых системах счисления (например, 2-ная сс) значительно небольшие числа занимают несколько порядков в числе. Запись числа громоздка.
Использование букв в числе в 16-ной сс приводит к неоднозначности записи чисел и слов в одной строке.
- Таблицы сложения и умножения для 8-ной сс и 16-ной сс очень большие.
Итоговый вывод:
Десятичная система счисления наиболее удобна нам в изображении цифр, представлении числа, выполнении арифметических действий.
Список ресурсов
Печатные издания:
- И.Я. Депман "История арифметики"
Интернет - ресурсы: