Версия 16:26, 14 марта 2013

ФИО: Карпова Татьяна Николаевна

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ лицей №6

Должность: учитель музыки

Учебный проект

по теме: '"В чем сила музыки"'

Краткая аннотация проекта

Изучение в 6 классе темы «В чем сила музыки», о ее целительных возможностях актуально в наше время, поскольку в ней говорится о музыке способной оказывать огромное влияние на людей, так как она обладает сильным воздействием на подсознательном уровне на область чувств человека. В нашей работе мы попытаемся ответить на вопрос: в чем состоит воздействие музыки на душу человека? Может ли она исцелить, или разрушить внутренний мир человек? Почему она то радует или печалит, то возвышает, а почему оставляет равнодушным? Может быть ответив на эти вопросы, мы лучше узнаем не только музыку, но и самих себя: ведь музыка не живет вне человека, она всегда несет в себе частицу его души. И какова музыка волнующая нас, таковы и мы сами. В работе делается вывод, что сила музыки поистине безгранична. Она способна побуждать лучшее, что есть в человеке, - его стремление к красоте, любви, созиданию. Она открывает миры, полные бесконечного богатства, - миры, которые готовы подарить свои сокровища каждому, кто действительно нуждается в них. В процессе реализации проекта делается вывод "В чем сила музыки?"

Вопросы

Основополагающий вопрос: "Где живет музыка?"

Проблемные вопросы:

1. На каком языке разговаривает музыка?
2. Как музыка воздействует на человека?
3. Умеет ли музыка исцелять?

Учебные вопросы:

• Какие средства музыкальной выразительности тебе известны?
• Какова роль музыки в жизни человека?
• Вся ли музыка полезна?

План проекта

Организационный этап. Идея проекта; формулировка темы; целеполагание и задачи проекта; уточнение предметных областей.

Основной этап:

• Деление на группы. Осмысление темы, формулировка под темы; планирование мини проекта; постановка проблемы; формулировка направляющих вопросов мини проекта.
• Поиск необходимой информации по проекту, изучение литературных источников каждой группой; систематизация найденных материалов; обсуждение возникших вопросов.
• Проведение анкетирования; музыкальных экспериментов, создание презентаций, публикаций размещение материалов в сети.

Рефлексивный этап. Рефлексивный анализ (промежуточный и итоговый) всех субъектов образовательного процесса; выявление сильных и слабых сторон в работе групп.

Заключительный этап. Коррективы и итоговое завершение работы. Защита проекта. Награждение участников.

Вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте "Целебная сила музыки"

Дидактические материалы

Источники

• Целительная сила музыки