Участник:Корунец
Корунец (обсуждение | вклад) (→Учебный проект ТЕМА) |
Корунец (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
[[Категория: Педагоги]] | [[Категория: Педагоги]] | ||
+ | Тема исследования | ||
+ | |||
+ | Богатства водного мира. | ||
+ | Актуальность проблемы | ||
+ | |||
+ | Какие виды рыб существуют? | ||
+ | Цель | ||
+ | |||
+ | Узнать какие виды рыб существуют в водоёмах нашего края. | ||
+ | Задачи | ||
+ | |||
+ | Поехать с папой на рыбалку и понаблюдать какие виды рыб ловит папа? | ||
+ | Провести опрос рыбаков. | ||
+ | Гипотеза | ||
+ | |||
+ | Мы думаем, что в нашей реке живут огромные сомы-людоеды. | ||
+ | Этапы исследования | ||
+ | |||
+ | Подготовительный этап. | ||
+ | 1.Сначала мы выбрали тему. | ||
+ | 2.Поставили перед собой цели и задачи. | ||
+ | 3.Распределили работу в группе. | ||
+ | Основной этап. | ||
+ | 1. Обсудили проблемный вопрос. | ||
+ | 2.Решили спросить у пап-рыбаков о рыбах нашей реки Волги. | ||
+ | 3.Прочитать литературу о рыбах нашего края. | ||
+ | 4.Проверить выполненные работы. | ||
+ | Заключительный этап. | ||
+ | 1.Презентация работы группы. | ||
+ | 2.Выставка рисунков и поделок рыб. | ||
+ | 3.Обсуждение. | ||
+ | Объект исследования | ||
+ | |||
+ | Какие виды рыб существуют? | ||
+ | Методы | ||
+ | |||
+ | 1. Метод наблюдения. | ||
+ | 2.Метод опроса. | ||
+ | Ход работы | ||
+ | |||
+ | 1.Знакомство с проектом. | ||
+ | 2.Исследование участников проекта ( наблюдение за рыбаками). | ||
+ | 3.Опрос рыбаков. | ||
+ | 4.Оформление результатов. | ||
+ | 5.Рисование и лепка рыб. | ||
+ | Наши результаты | ||
+ | |||
+ | Фотографии | ||
+ | Рисунки | ||
+ | Лепка | ||
+ | Выводы | ||
+ | |||
+ | Мы выяснили, что сом-людоед в реке Волге не живёт. | ||
+ | Печатные источники | ||
+ | |||
+ | 1)С.Сахарнов. Разноцветное море. | ||
+ | 2)И. Правдин. Рассказ о жизни рыб. | ||
+ | 3)Н.Васюкова. Т.Банару. Там где всегда вода. |
Версия 22:13, 18 марта 2013
Город: Тольятти
ФИО: Корунец Людмила Владимировна
Место работы: МОУ школа №91
Должность: учитель начальных классов
Образование: среднее специальное
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:
Хобби:
Учебный проект ТЕМА
Презентация учителя
www.docme.ru/doc/129939/Разнообразие_рыб
==Исследование школьников по теме Разнообразие рыб.
Группа 6, март 2013
Тема исследования
Богатства водного мира. Актуальность проблемы
Какие виды рыб существуют? Цель
Узнать какие виды рыб существуют в водоёмах нашего края. Задачи
Поехать с папой на рыбалку и понаблюдать какие виды рыб ловит папа? Провести опрос рыбаков. Гипотеза
Мы думаем, что в нашей реке живут огромные сомы-людоеды. Этапы исследования
Подготовительный этап. 1.Сначала мы выбрали тему. 2.Поставили перед собой цели и задачи. 3.Распределили работу в группе. Основной этап. 1. Обсудили проблемный вопрос. 2.Решили спросить у пап-рыбаков о рыбах нашей реки Волги. 3.Прочитать литературу о рыбах нашего края. 4.Проверить выполненные работы. Заключительный этап. 1.Презентация работы группы. 2.Выставка рисунков и поделок рыб. 3.Обсуждение. Объект исследования
Какие виды рыб существуют? Методы
1. Метод наблюдения. 2.Метод опроса. Ход работы
1.Знакомство с проектом. 2.Исследование участников проекта ( наблюдение за рыбаками). 3.Опрос рыбаков. 4.Оформление результатов. 5.Рисование и лепка рыб. Наши результаты
Фотографии Рисунки Лепка Выводы
Мы выяснили, что сом-людоед в реке Волге не живёт. Печатные источники
1)С.Сахарнов. Разноцветное море. 2)И. Правдин. Рассказ о жизни рыб. 3)Н.Васюкова. Т.Банару. Там где всегда вода.