Исследование Чему учит сказка

Версия 17:10, 4 апреля 2013 (просмотреть исходный код) Лоншакова Светлана (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) ← Предыдущая правка		Версия 17:11, 4 апреля 2013 (просмотреть исходный код) Лоншакова Светлана (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) Следующая правка →
Строка 66:		Строка 66:
	'''Распознавать  сказки'''		'''Распознавать  сказки'''
−	'''Работать	+	'''Работать с разными источниками'''
−	разными источниками'''	+
	==Выводы==		==Выводы==

---

Версия 17:11, 4 апреля 2013

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Сказка в нашей жизни.

Актуальность проблемы

Нужна ли сказка современным детям

Цель

Изучить влияние сказки на нашу жизнь.

Задачи

• Узнать ,какие виды сказок существуют.
• Выяснить о происхождении сказок разных народов.
• Проверить,можно ли обойтись без сказок.

Гипотеза

Предположим,что мы можем обойтись без сказок...

Этапы исследования

Постановка целей и задач исследования.

Поиск,изучение новой информации.

Оформление и представление материалов.

Объект исследования

Сказка

Методы

• Изучение источников информации
• Наблюдение
• Эксперимент
• Сравнение
• Опрос

Ход работы

• Обсуждение темы исследования
• Распределение ролей
• Сбор информации
• Проведение эксперимента
• Анализ результата
• Создание продукта (презентация)

Наши результаты

Мы повторили:

роль сказки в жизни человека

Сказочных героев

Мы изучили:

Кто сочиняет сказки

Русские народные сказки

Сказки зарубежных писателей

Мы научились:

Распознавать сказки

Работать с разными источниками

Выводы

• Учащиеся смогут ориентироваться в разнообразных детских сказках. Получат информацию о сказках. Познакомятся с профессиями, участвующими в создании сказок для детей. Смогут ориентироваться в рубриках детских журналов;

• Получат представление о ценности детских периодических изданий для развития кругозора, логики, ума и творческих способностей;

• Смогут проявить свои творческие способности и познавательные интересы в процессе создания проекта собственной сказки;

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения в 1, 2, 3, 4 классах. — М., 2006
• ... Левин В. А. Когда маленький школьник становится большим читателем. — М., 1994
• ...Бородина В. А., Бородина С. М. Учим читать. — Л., 1985.

Интернет - ресурсы:

• Лукошко Сказок http://lukoshko.net/
• Детская электронная библиотека Златовласка
• Международная электронная детская библиотека http://ru.childrenslibrary.org/