Исследование Какую роль играют суффиксы
(→Список ресурсов) |
(→Выводы) |
||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | *Мы исследовали действительные и страдательные причастия и способы их образования. |
| − | + | ||
| + | * Выявили,что для правильного выбора тех или иных суффиксов при напасании причастий, необходимо руководствоваться определёнными правилами. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 10:07, 5 апреля 2013
Содержание |
Тема исследования
Какую роль играют суффиксы причастий: словообразовательную или формообразующую?
Актуальность проблемы
Предупреждение ошибок в написании и употреблении суффиксов действительных и страдательных причастий;
Цель
Исследовать условия, от которых зависит написание суффиксов действительных и страдательных причастий
Задачи
1. Изучить учебный материал о действиельных и страдательных причастиях
2. Выявить, от чего зависит правописание суффиксов действительных и страдательных причастий
3. Подготовить презентацию о роли суффиксов в причастии
Гипотеза
Отсутствие однозначности выбора суффиксов при написании причастий.
Этапы исследования
1. Формулировка цели и задач исследования.
2. Выдвижение гипотезы.
3. Обсуждение методов исследования.
4. Сбор информации с источников, предложенных учителем.
5. Систематизация и анализ полученной информации.
6. Вывод: подведение итогов исследования, оформление результатов в виде презентации.
7. Демонстрация конечного продукта: презентация.
Объект исследования
Объектом исследования являются суффиксы, при помощи которых образуются действительные и страдательные причастия
Методы
1.Сбор информации.
2.Теоретический (анализ и синтез).
Ход работы
Наши результаты
В результате выполненной работы мы узнали,что правописание суффиксов причастий зависит:
1.Действительное это или страдательное причастие.
2.Какого оно времени: настоящего или прошедшего.
3.У действительных причастий настоящего времени , образованных от глаголов I спряжения, пишем суффиксы -ущ(-ющ),а от глаголов II спряжения - -ащ(-ящ).
4.У страдательных причастий настоящего времени , образованных от глаголов I спряжения, пишем суффиксы -ом(-ем),а от глаголов II спряжения - -им.
5. У действительных причастий прошедшего времени пишем суффиксы -вш-
6.У страдательных причастий прошедшего времени пишем суффиксы -нн-(-н),-енн(-ен),-ённ(-ён),-т-.
Выяснили условия павописания -н- и -нн- в суффиксах страдательных причастий, а также правописание гласных перед суффиксами причастий прошедшего времени.
Поняли, что суффиксы причастий играют одновременно и словообразовательную, и формообразующую роль.
Нами был создан конечный продукт: презентация. Выступили перед классом и администрацией школы.
Выводы
- Мы исследовали действительные и страдательные причастия и способы их образования.
- Выявили,что для правильного выбора тех или иных суффиксов при напасании причастий, необходимо руководствоваться определёнными правилами.
Список ресурсов
Печатные издания:
1.Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. Шклярова Т.В.
2-е изд., испр. и дополн. - М.: Грамотей, 2004.
2. Учебные таблицы по русскому языку. 5-11 классы. Малюшкин А.Б. М.: ТЦ Сфера, 2008.
3. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учебник для 5-9 кл. общеобразоват. учеб. заведений. - 13 изд. – М.: Просвещение, 2006 .
Интернет - ресурсы:
1. http://oskazkax.ru/read/lingvist/695-o-prichastii.html
2. http://prezentacii.com/po_russkomu_yaziku/6348-prichastie-kak-chast-rechi.html
