Исследование учащихся по теме Наша жизнь и дроби
(→Список ресурсов) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий | + | В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий |
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 19:32, 19 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Наша жизнь и дроби
Актуальность проблемы
В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий
Цель
Изучить применение дробей в нашей жизни
Задачи
На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли Научиться всем действиям с дробями Умело использовать информацию,взятую из разных источников Развивать умения работать в группе
Гипотеза
Этапы исследования
1. Поисковый 2.Исследовательский 3.Аналитический 4.Практический
Объект исследования
Методы
Эмпирические, экспериментальные, теоретические
Ход работы
На уроке учитель задал нам такую задачу: "Как разделить два яблока на троих" Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: "Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?" Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями При работе с учебником научились сравнивать дроби Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру"Какое число лишнее?
Наши результаты
Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию "Наша жизнь с дробями"
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович
- Библиотека "Первого сентября", 2000..
- Дидактический материал "Математика. Таблицы-тренажёры" Издательство "Учитель",2011 ...
Интернет - ресурсы:
- Поисковая система Google
- http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...
- ...
