Исследование учащихся в проекте Лучше меньше, да лучше?
ЛилиИ (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) |
ЛилиИ (обсуждение | вклад) (→Цель) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | 1. Научиться измерять количество текстовой информации; | |
| − | + | 2. Найти способы для уменьшения количества информации при сохранении объема и качества. | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
Версия 15:25, 22 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как количество текстовой информации влияет на качество?
Актуальность проблемы
Мы каждый день что-то размещаем в Интернете не задумываясь о технической стороне. А ведь может наступить момент, когда нам сообщат: «Диск переполнен». Возникает вопрос: Хватит ли места в интернете? Сегодня практически любая информация представляет собой сочетание нескольких видов информации (текстовой, графической, звуковой). Рассмотрим различные способы сохранения текстовой информации в электронном виде, а также возможность уменьшения количества информации без потери объема и качества.
Цель
1. Научиться измерять количество текстовой информации; 2. Найти способы для уменьшения количества информации при сохранении объема и качества.
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
