ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ

Эмоции делают человека человеком. Делают нас теми, кто мы есть.Роберт Киосаки

Место нашего обитания - город Тольятти
Объект распространения позитивных эмоций - МБУ СОШ №88 г.о. Тольятти

Представление команды

Мы - весёлая и дружная команда "ЭкоСМАЙЛИКИ". Наш ID 51E. Название выбрано не случайно. Мы - молодёжная часть команды нашей школы СМАЙЛИКИ, членом которой является наш локальный координатор. Мы представляем экологическое направление команды. Мы считаем, что делать мир чище и красивее легче с улыбкой и постараемся это показать в ходе увлекательного путешествия на "Эко - Экспрессе".

В нашей команде 4 участника. Все мы учимся в 10 "Б" классе МБУ СОШ №88 г.о. Тольятти Самарской области

Наш девиз:

Мусора много в нашем дворе.

Мусор повсюду на нашей Земле!

Начни ты уборку и сам не сори!

И чисти планету с утра до зари!

Тогда ты поймешь, как важна чистота!

Повсюду в природе видна красота!!!

Локальный координатор команды:

Иванова Елена Вячеславовна - педагог - психолог, учитель химии, ОП, ПД и ОПД

Приветствие другим участникам проекта:

Уважаемые команды - участницы! Мы очень рады познакомиться с жителями разных городов! Надеемся, что совместными усилиями мы сможем показать, что экологические проблемы касаются каждого и решать их нужно совместными усилиями!!! Ведь не зря говорят: "Один в поле не воин!", "Вместе мы - сила!"

Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:

Мы - граждане одной страны! Нам не всё - равно, в каком мире мы живём! В ходе участия в конкурсе мы хотим поделиться своими мыслями по проблемам сохранения экологической чистоты нашей планеты и узнать, как их решают другие участники проекта. Кроме того, мы хотим познакомиться с новыми сервисами, которые можно использовать для презентации и распространения своего опыта.

Ещё мы хотели напомнить всем гражданам нашей страны, что есть:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Принят Государственной Думой 20 декабря 2001 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2001 года

Статья 11. Права и обязанности граждан в области охраны окружающей среды.

1. Каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, на ее защиту от негативного воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера, на достоверную информацию о состоянии окружающей среды и на возмещение вреда окружающей среде.

3. Граждане обязаны: сохранять природу и окружающую среду;

бережно относиться к природе и природным богатствам.

Статья 51. Требования в области охраны окружающей среды при обращении с отходами производства и потребления.

2. Запрещаются:

сброс отходов производства и потребления, в том числе радиоактивных отходов, в поверхностные и подземные водные объекты, на водосборные площади, в недра и на почву.

Большие экологические проблемы нашей малой родины

Мы провели мини - исследование и дискуссию на тему:"Большие экологические проблемы нашей малой родины".

К нашему исследованию мы привлекли учащихся 10 - 11 классов школы, наших учителей и родителей. Мы провели анкетирование, из которого выбрали наиболее часто встречающиеся ответы.

Вот какие проблемы мы выявили:

1. Заргязнённый воздух.

Наш город в течение длительного времени был не только автомобильной столицей, но и крупнейшей химической столицей сначала СССР, а потом России. Выхлопные газы автомобильного транспорта, выбросы химических предприятий (их было 7, а сейчас 3)очень сильно загрязняют воздух города Тольятти. Кроме того за последние годы резко возросло количество курящих людей.

2. Загрязнённая вода.

Наш город расположен на берегу великой русской реки Волги. Вода в ней служит нам источником энергии, питьевой воды. В летний период на её берегах отдыхает большое количество жителей города. Нарушена система очистки волжской воды. Очистные сооружения с трудом справляются с возросшими в несколько раз объёмами, а их модернизация практически не проводилась с момента постройки.

3. Большое количество бытового мусора.

Бытовой мусор не перерабатывается, а свозится на свалки. Одна такая свалка расположена всего в 5 км от нашей школы. Она постоянно дымится, а ветер часто дует в сторону города. Там же расплодились чайки и вороны, бродячие собаки и другие животные, которые бесконтрольно размножаются и являются разносчиками различных заболеваний. Люди выбрасывают пустую посуду, фантики от конфет, сигареты и пачки от них, окурки, пакеты прямо на улицу. Иногда это бывает потому, что нет рядом мусорных урн или они переполнены. Но чаще всего мусор появляется на улицах города из - за невоспитанности людей.

4. Ртутьсодержащие предметы (лампы, градусники).

Мы считаем, эта проблема в нашем городе почти решена, так как организованы специальные пункты приёма таких объектов, и регулярно проводятся акции по их сбору. Проблема здесь больше связана с недостаточным распространением информации о наличии этих пунктов. Но вот, например, в нашем квартале почти в каждом подъезде есть список организаций, занимающихся утилизацией предметов, содержащих ртуть.

5. Сгоревший в 2010 году лес.

Во время засушливого 2010 года сгорело почти 25% леса. А вновь посаженные новые молодые саженцы погибли почти полностью. Осталось не более 10%.

Для своей дальнейшей работы мы выбрали проблему, связанную с увеличением бытового мусора в нашем городе, который не только не красит наш город, но и представляет реальную угрозу для здоровья тольяттинцев.

Причин возникновения этой проблемы несколько:

1. Город растёт: появляются новые дома, рождаются новые граждане.

2. В городе есть всего лишь один мусороперерабатывающий завод, который не справляется с растущими объёмами мусора.

3. За последние годы резко возросло количество объектов общепита, магазинов.

4. Население всё активнее расстаётся со старой мебелью, бытовой техникой и другими предметами быта.

5. Появились новые виды упаковки (полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки), однразовая посуда.

6. Отсутствие достаточного количества урн на улицах города.

7. При сжигании и горении мусора на свалках в атмосферу выделяется большое количество углекислого газа и других вредных соединений, которые загрязняют воздух, которым мы дышим.

Кто и каким образом может решить эту проблему?

1. Государственная Дума. Должна принять закон "О мусоре", который до сих пор отсутствует в нашей стране.

2. Самарская Губернская Дума. Должна принять более жёсткое наказание и увеличить штрафы за выброс мусора в неположенных местах и организацию незаконных свалок.

3. Мэр г.о. Тольятти совместно с управляющими кампаниями. Должны увеличить количество урн на территории города (особенно в местах массового скопления людей: в парках, на пляжах и т.д.) и обеспечивать их своевременную очистку. Построить в городе ещё хотя бы один мусороперерабатывающий завод. Закрыть свалку, расположенную в 5 км от жилых домов.

4.Каждый гражданин. Обязан выбрасывать любой мусор в урны или специально отведённые для этого места.

5. Учёные. Должны вести активные разработки технологий, позволяющих повторную переработку мусора (стекло, пластик, автомобильные покрышки)

Можем ли мы и наши сверстники решить эту проблему?

Мы считаем, что пока мы учимся в школе, мы можем решить проблему личным примером: выбрасывать мусор только в корзины и урны, участвовать и организовывать субботники по уборке территории города, двора, подъезда. Для маленьких школьников провести мероприятия или классные часы, посвящённые изучению проблем очистки окружающей среды.

Наш слайд в совместной презентации

Что мы узнали об энергии

Наша карта по теме "Энергия"

Наш эксперимент

Проблема исследования:

нерациональное использование электроэнергии.

План работы команды

№ п/п Этапы работы команды Что нужно сделать Сроки выполнения Ответственные 1 Изучение информации по теме Поиск информации по проблеме энергосбережения 04.04.13 - 07.04.13 вопрос №1 - Кирилл, вопросы № 2,3 - Руслан, вопрос № 4 - Катя Л., вопрос №5 - Катя О. Анализ преимуществ и недостатков обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп 12.04.13 - 14.04.13 Кирилл Обсуждение и переработка информации 15.04.13 - 16.04.13 вся команда Разработка рекомендаций по экономии электроэнергии 16.04.13 - 17.04.13 Катя Л. 2 Проведение эксперимента Составление энергетического паспорта квартиры 08.04.13 - 14.04.13 Руслан,Катя Л.,Катя О. Практическая работа №1. Кипячение воды в кастрюлях разного диаметра на одной и той же конфорке 15.04.13 - 16.04.13 Катя Л. Практическая работа № 2. Кипячение воды с открытой и закрытой крышкой 16.04.13 - 17.04.13 Кирилл 3 Оформление результатов Изготовление инфографики о лампах 04.04.13 - 07.04.13 Руслан - редактор, Кирилл - подготовка информации Создание видеоролика "Что мы можем делать для экономии электроэнергии?" 17.04.13 - 21.04.13 Руслан Оформление творческого отчёта 16.04.13 - 22.04.13 Катя Л., Катя О. Информация о предложенной проблеме, найденная нами. Вопрос 1. Как попадает электричество в наш дом? В нашей стране на сегодняшний день основными источниками электроэнергии являются АЭС, ГЭС и ТЭС. Более половины электроэнергии производят тепловые электростанции. Чаще всего такие электростанции располагаются в местах добычи топлива. В городах могут также использоваться теплоэлектроцентрали, которые обеспечивают город не только электроэнергией, но и горячей водой и теплом. Наиболее дешевую электроэнергию производят гидроэлектростанции. От электростанции по высоковольтным линиям электропередач (ЛЭП) электроэнергия доходит до городов и сел. Это происходит при огромном напряжении в 110–1150 киловольт. Такое высокое напряжение необходимо для того, чтобы электрический ток мог проходить большие расстояния. Но в квартирах такое высокое напряжение крайне опасно, поэтому перед тем, как электрический ток попадет к нам в дом, напряжение надо понизить. Преобразование напряжения происходит в электроподстанциях с помощью трансформаторов. От электроподстанции ток по подземному кабелю или по проводам, натянутым высоко над землей, передается на распределительные пункты, которые находятся в специально отведенных для этого комнатах (щитовых). В щитовых устанавливаются распределительные устройства, которые не только обеспечивают передачу электроэнергии в квартиры, но также осуществляют запитку этажного и аварийного освещения, лифтов, систем вентиляции, кондиционирования и систем безопасности. Распределение от электрощитовой до этажных щитов, осуществляется при помощи специальных кабелей. И, наконец, от этажных щитов электроэнергия поступает на счетчик либо учетно-распределительный щит квартиры, а оттуда по проводам к нам в квартиры. Этот длительный путь электроэнергия проходит настолько быстро, что её движение для нас совершенно незаметно. Вопрос 2. Что такое класс энергопотребления? Важнейшей характеристикой для бытовой техники является класс энергопотребления. Это показатель говорит о многом: об эффективности бытовой техники, о передовых технологиях, заложенных в конструкцию. С января 1995 г каждое изделие крупной бытовой техники европейских производителей комплектуется наклейкой Energy Label, отображающей его энергетические характеристики. К сожалению, это в основном только крупная бытовая техника - холодильники, стиральные машины, посудомоечные машины и пр. По другим видам бытовой техники классификация пока еще ведется по отдельным моделям отдельных производителей. Шкала оценок в общем случае выглядит так : • A - отлично • B - очень хорошо • C - хорошо • D - нормально • E- удовлетворительно Приборы, которые должны быть снабжены энергетическим лэйблом: холодильники и морозильные камеры стиральные машины машины для сушки белья посудомоечные машины лампы и люминесцентные трубки электроплиты переносные и стационарные кондиционеры. Вопрос 3. Кто такие "пожиратели энергии" и есть ли они у нас в доме? Многие электроприборы в нашем доме расходуют электроэнергию в режиме готовности или в других формах работы вхолостую. Речь идет не только о маленьких красных лампочках в телевизорах. Холостой ход - это намного больше, чем то, о чем принято говорить: без него не обходится большинство приборов и устройств. Многие из них работают "просто так", хотя каждый ватт их мощности в длительном режиме работы приводит к напрасному расходу почти 9 киловатт-часов энергии в год. К "пожирателям энергии" в наших квартирах относятся: все приборы, потребляющие электроэнергию, которые не отсоединены от источника электротока и продолжают «вытягивать» энергию.