ID12Е Умка

Журнал путешественника команды ID12Е Умка

1. Представление команды

Название команды - Умка

Почему наша команда так называется?

Ну, во первых, мы УМные, Креативные и Активные.

А во-вторых, где-то в Арктике живет белый мишка с таким именем, а ведь мы все чуть-чуть одной крови.

Там, где море холодное очень,

И — куда ни посмотришь — снега,

Где полгода — полярные ночи,

Где свирепствует злая пурга —

Там на льдинах дрейфуют медведи

В белых шубах, с морскою душой —

Им Полярная звёздочка светит,

И медведица в небе — ковшом.

Населенный пункт - Тверская область, город Адреаполь

Образовательное учреждение - МОУ Андреапольская средняя общеобразовательная школа №2

Наша школа [1] и [2]

Количество участников - 6 человек (5 - 5 класс, 1 - 3 класс)

Девиз команды

Мы не хотим стоять в стороне.

Мы – за порядок на нашей земле!

Фото

Локальный координатор команды - Слободчикова Людмила Александровна, учитель географии

Приветствие другим участникам пректа

• Соревнуясь вместе с вами,

• Мы останемся друзьями.

• Тебе, соперник, мы без смеха

• Желаем доброго успеха

• Но мы так просто не сдаёмся

• Мы за победу подерёмся.

Причина участия в проекте

• Будем бить тревогу вместе

• Потому что все в ответе,

• Как нам в этом веке жить,

• Как природу сохранить!

2. Большие проблемы нашей малой родины

С целью выяснения самой важной проблемы нашей местности, команда Умка решила провести социологический опрос населения. Мы опросили почти 100 человек в различных

местах города ( школа, рынок, магазины, улица).

Задаваемые вопросы:

1. Какая, по Вашему мнению, наиболее важная экологическая проблема нашего города?

2. Почему она возникла?

3. Что лично Вы делаете иоли можете сделать для решения проблемы?

В результате мы получили практически единогласный ответ, что главная проблема нашего города - это загрязнение бытовым мусором. Люди бросают мусор везде, создавая

стихийные свалки в самых неожиданных местах. В результате в парках, придорожных кустах и просто на улицах валяются бутылки, упаковочный материал и другой мусор.

У возникновения проблемы, по нашему мнению, есть две причины:

1. Недостаток мусорных контейнеров и несвоевременная вывозка мусора.

2. Равнодушное отношение людей к внешнему виду города и к вреду, наносимому природе.

Конечно, мы не сможем решить эту проблему, этим должны заниматься взрослые люди, но внести посильный вклад мы постараемся. Например, мы решили нарисовать и раздать

людям листовки с призывом заботиться о чистоте города.

3. "Что мы узнали об энергии"

карта

4. Поиграйкино

На этой станции мы с удовольствием поиграли в познавательные игры. Мы соревнуемся, кто сможет сэкономить больше энергии. Очень интересно, спасибо.

5. Умейкино

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

"Мы имеем один экземпляр Вселенной и не можем над ним экспериментировать" - В.Л.Гинзбург

План работы команды:

1. Изучение информации по теме и составление карты знаний.

2. Проведение эксперимента и обсуждение его результатов.

3. Ознакомление с результатами исследования одноклассников.

4. Выводы и подведение итогов.

I этап. Теоретический

Наступила весна, и наш город превратился в большое мусорное поле. Все улицы покрылись мусором: пакеты, бумага, бутылки и прочее. И если бы не субботники по уборке

территории, то утонули бы все в этом мусоре. Мы не хотим оставаться равнодушными к этой проблеме и именно поэтому мы и заняли купе «Нет!» - мусорной цивилизации".

Мы серьезно подошли к изучению теории и узнали много устрашающих вещей. Например, что в России в 2011 году было выброшено 53 млн. тонн твердых бытовых отходов.

Оказывается, возникло даже новое научное направление – гарбология, что в переводе означает мусороведение. Гарбологи всего мира ищут различные пути выхода из

мусорного тупика, в котором оказалось человечество. Мы изучили различные классификации твердых бытовых отходов, выяснили сроки разложения в природе различных типов

мусора, способы его утилизации. Результатом стала наша

карта

II этап. Экспериментальный

Проведение эксперимента.

Экспериментальное исследование каждый участник нашей команды проводил самостоятельно дома.

Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора, который попадает в мусорное ведро в нашем доме.

Объект изучения: бытовой мусор.

Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.

Как это было:

Вот какие результаты мы получили

Сводная таблица результатов исследования участников команды.

Масса мусора в день						Масса мусора в неделю на каждого члена семьи участников.
Семьи участников	Бумага(кг.)	Пластик(кг.)	Металлы(кг.)	Стекло(кг.)	Масса мусора за день на семью (кг)	Масса мусора за неделю на 1 члена семьи (кг.)
Участник № 1 (4 чел.)	0,3	0,5	0,2	0,2	1,2	2,1
Участник № 2 (4чел.)	0	0,85	0,2	0	1,05	1,8
Участник № 3 (4чел.)	0	0,85	0,2	0	1,05	1,8
Участник №4 (4 чел.)	0,3	0,45	0,3	0,46	1,5	2,6
Участник № 5 (4 чел.)	0,1	1,0	0,2	0,4	1,7	2,97
Участник № 6 (2 чел.)	0	0,3	0,2	0	0,5	1,75

Как видно из таблицы, самая большая масса мусора приходится на пластик. Бумажный мусор есть не в каждой семье, участники команды проживают в частном секторе,

поэтому бумага просто сжигается в печи (участник 2 и 3 члены одной семьи). Меньше всего выбрасывается стеклянного мусора. В год в среднем на одного члена семьи

приходится от 90 до 155 кг мусора, а значит семья из 4-х человек производит примерно 600-650 кг мусора в год. Огромная цифра!

III эпап. Выступление

Результатами нашей работы мы поделились с одноклассниками и учащимися начальной школы.

У нас в школе мы провели конкурс поделок из бросового материала. Первое место единогласно занял вот такой красавец-веер

Файл:209333--45115939-m549x500-u3a732.jpg

Его сделала наша учительница технологии вместе с дочкой-первоклассницей.

IV этап. Заключительный

Ответы на вопросы

1) Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?

Да, согласны. Ведь каждый из нас проводит время не только дома, но и в школе, на работе, в гостях. А еще количество мусора в семье меняется по сезонам года.

Например, летом больше покупается напитков, а значит и больше выбрасывается пластиковых бутылок.

2) Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?

- Не покупать одноразовые пакеты в супермаркетах.

- Ходить в магазин с сумкой.

- Покупать продукты на развес, использовать многоразовую тару, например, стеклянную.

- Одежду и обувь не выбрасывать, а отдавать тем, кто в них нуждается, или просто относить в пункты социальной помощи.

- Некоторые виды бытового мусора можно использовать еще раз, но в другом качестве. Вот таких лебедей очень часто можно встретить в нашем городе (фото из интернета,

у нас еще очень грязно и сыро).

3) Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?

- Многие вещи можно отдать в пункты социальной помощи.

- Из многих пластиковых отходов можно сделать полезные вещи - декор клумб и дачных участков, теплицы, вазочки, контейнеры для хранения мелких вещей и т.д.

Наши предложения по решению проблемы загрязнения города бытовым мусором:

- Чаще проводить субботники.

- Воспитывать культуру поведения людей.

- Поставить в городе побольше урн и контейнеров.

- Наказывать штрафами тех, кто создает несанкционированные свалки.

- Задуматься о строительстве мусороперерабатывающего завода.

- Рассказывать в школах и даже детских садах о вреде, который наносит природе обычный и привычный мусор.