Исследование учащихся по теме Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка
(→Этапы исследования) |
(→Задачи) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
+ | 1. Изучить материал по теме "Древние образы в народном искусстве". | ||
+ | |||
+ | 2. Познакомиться с разновидностями русских прялок. | ||
+ | |||
+ | 3. Выявить конструктивные особенности прялок разных типов. | ||
+ | |||
+ | 4. Рассмотреть разновидности декоративных росписей. | ||
+ | |||
+ | 5. Проанализировать полученную информацию. | ||
+ | |||
+ | 6. Проверить, верна ли гипотиза. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== |
Версия 22:14, 30 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Конструкция и декор предметов народного быта. Руская прялка.
Актуальность проблемы
Народное и декоративно-прикладное искусство являются частью культуры нашей страны. В произведениях прикладного искусства хранятся художественные традиции народа,они помогают сохранять историю, соединяют прошлое с настоящим, сберегая национальные традиции. В русских народных сказках часто встречается упоминание о прялке, но нигде не говорится о том, какие они были и как украшались, кто их делал и во всех ли уголках нашей страны прялки были одинаковы.
Цель
Знакомство учащихся с прялкой и декоративно-тематической композицией в ее украшении.
Задачи
1. Изучить материал по теме "Древние образы в народном искусстве".
2. Познакомиться с разновидностями русских прялок.
3. Выявить конструктивные особенности прялок разных типов.
4. Рассмотреть разновидности декоративных росписей.
5. Проанализировать полученную информацию.
6. Проверить, верна ли гипотиза.
Гипотеза
Мотив "солнце" присутствует не только в росписи прялки, но и в её конструкции.
Этапы исследования
Поисковый: определение круга поиска, поиск источников информации.
Аналитический: чтение и анализ полученной информации.
Систематизирующий: организация проанализированной информации в определённую систему.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования: выполнение творческой работы, составление карты-ума, подготовка ребусов.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Русская прялка
Методы
Ход работы
1. Обсуждение темы проекта и проблемного вопроса.
2. Распределение ролей в группе.
3. Выбор формы представления результатов исследования.
4. Поиск и обсуждение необходимой для иследования информации.
5. Консультации с учителем по вопросам проекта.
6. Анализ и обобщение полученных результатов.
7. Оформление результатов исследования.
8. Представление группой полученных результатов работы.
9. Обсуждение оценки проекта.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...