Учебный проект по теме Многообразие животного мира
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Стратегии оценивания. | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqPd4RQtzeWqdHc1SUNzU09KbldZbHlnLTBDNzgxN2c&usp=sharing Стратегии оценивания.] |
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
Версия 16:49, 6 мая 2013
Автор проекта
Каирова Клара Фанисовна
Название проекта
Многообразие животного мира
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Для чего животным хвост?
- Проблемный вопрос:На какие группы можно разделить всех животных?
- Учебный вопрос:Кого мы называем зверями7
- Учебный вопрос:Кто такие птицы,рыбы?
- Учебный вопрос:Чем отличаются земноводные от зверей и рыб?
- Проблемный вопрос:Где находится среда обитания животных?
- Учебный вопрос:Где могут обитать звери?
- Учебный вопрос:Где строят гнёзда птицы?
- Учебный вопрос:Где живёт карась7
- Проблемный вопрос:Как животные приспосабливаются к условиям окружающей среды?
- Учебный вопрос:Почему заяц меняет шубу?
- Учебный вопрос:Какого цвета хамелеон?
- Учебный вопрос:Почему ящерица сбрасывает хвост?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
