Учебный проект по теме Древние корни народного искусства
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
[http://LearningApps.org/display?v=feyvyke5 Дидактическая игра Найди пару] | [http://LearningApps.org/display?v=feyvyke5 Дидактическая игра Найди пару] | ||
| − | |||
[http://learningapps.org/display?v=au9sm3qj Кроссворд Русская изба] | [http://learningapps.org/display?v=au9sm3qj Кроссворд Русская изба] | ||
[[Категория:Разные предметы]] | [[Категория:Разные предметы]] | ||
Версия 21:25, 6 мая 2013
Автор проекта
Мазырина Вера Евгеньевна
Название проекта
Древние корни народного искусства
Предмет, класс
Изобразительное искусство 5 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:С чего начинается родина?
- Проблемный вопрос: Почему деревня называется деревней?
- Учебный вопрос: Что определяло выбор места для новой деревни?
- Учебный вопрос: Какой строительный материал использовался для строительства?
- Учебный вопрос: Когда и как выбирали место для новой избы?
- Проблемный вопрос: Где начало русской избы?
- Учебный вопрос: Как строилась русская изба?
- Учебный вопрос: По каким принципам украшался внешний облик русской избы?
- Учебный вопрос: Чем защищал человек своё жилище от злых духов?
- Проблемный вопрос: Где находится "красный угол"?
- Учебный вопрос: Какую часть избы называли "красным углом"?
- Учебный вопрос: Почему главное место в избе занимала печь?
- Учебный вопрос: Как вы понимаете выражение "гармония а природе - порядок в доме"
- Проблемный вопрос: В чём тайна русского полотенца?
- Учебный вопрос: Какие символы - знаки вышивались на полотенце?
- Учебный вопрос: Для чего предназначалось полотенце?
- Учебный вопрос: Каков основной мотив для различных по назначению полотенец?
- Проблемный вопрос: О чем расскажет прялка?
- Учебный вопрос: Для чего нужна прялка?
- Учебный вопрос: Из каких конструктивных частей состоит прялка?
- Учебный вопрос: Какая часть прялки украшалась узором?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
