Учебный проект по теме: Всемирное наследие человечества

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 79: Строка 79:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdC1Vd1VqN0NUMjJMZ0FaZmZHQ1hWQlE&usp=sharing таблица ислледования учащихся]
+
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdC1Vd1VqN0NUMjJMZ0FaZmZHQ1hWQlE&usp=sharing[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdC1Vd1VqN0NUMjJMZ0FaZmZHQ1hWQlE&usp=sharing таблица исследований учащихся]
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdEh4aG1ocldmMElINUNmYzltbXJCZ0E&usp=sharing сервисы в проекте]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdEh4aG1ocldmMElINUNmYzltbXJCZ0E&usp=sharing сервисы в проекте]

Версия 16:40, 7 мая 2013


Содержание

Автор проекта

Панчихина Ольга Александровна

Название проекта

Всемирное наследие человечества

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Умеет ли человечество извлекать уроки?

  1. Проблемный вопрос:Что такое Всемирное наследие?
    1. Учебный вопрос:Как возникла идея создания организации по охране Всемирного наследия?
    2. Учебный вопрос:Какие группы объектов входят в список Всемирного наследия?
    3. Учебный вопрос:Что делают люди, чтобы сохранить эти объекты для потомков?
    4. Учебный вопрос:Когда Россия вступила в эту организацию и ее вклад в нее?
  2. Проблемный вопрос:Какие объекты России входят в список Всемирного наследия?
    1. Учебный вопрос:Какой объект Всемирного наследия находится в Москве?
    2. Учебный вопрос:Почему Байкал называют уникальным озером?
    3. Учебный вопрос:Какие загадки таят вулканы Камчатки?
    4. Учебный вопрос:Как построили деревянную церковь в Кижах?
  3. Проблемный вопрос:Какие мировые объекты под охраной организации Всемирного наследия?
    1. Учебный вопрос:Почему по городу Венеция плавают на лодках?
    2. Учебный вопрос:Чем уникальны каньоны США?
    3. Учебный вопрос:Какие национальные парки включены в список Всемирного наследия и почему?
  4. Проблемный вопрос:Что оставит в наследство родная земля?
    1. Учебный вопрос:Какие природные объекты Самарского края могли бы быть в списке Всемирного наследия?
    2. Учебный вопрос:Есть ли у нас в Самарской области уникальные объекты созданные человеком?
    3. Учебный вопрос:Как бы мог выглядеть список объектов нашей области для организации Всемирного наследия?

Публикация учителя

буклет.стр1

буклет.стр2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Самарская область как объект Всемирного наследия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjcclJyBca4bdC1Vd1VqN0NUMjJMZ0FaZmZHQ1hWQlE&usp=sharingтаблица исследований учащихся

сервисы в проекте

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/