Исследование по теме Гениями рождаются или становятся

Версия 17:39, 21 мая 2013

Тема исследования

Виды одаренности.

Актуальность проблемы

В январе 2010 года Президент Российской Федерации Д. А. Медведев утвердил Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», в которой выделено самостоятельным такое направление развития современного образования, как «Развитие системы поддержки талантливых детей». «Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности».(Вестник образования России, 2009, С.4.)

Цель

Выявление одаренных детей.

Задачи

1.Знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми. 2.Знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики.

Гипотеза

Все ли люди одарены?

Этапы исследования

обсуждение проблемного вопроса;
постановка цели и задач исследования;
формулировка гипотезы;
обсуждения плана действий;
поиск информации по теме исследования;
анализ информации и выводы;
оформление презентации.

Объект исследования

виды одаренности.

Методы

1)сбор информации, 2)анализ и синтез, 3)сравнение и обобщение.

Ход работы

На первом этапе в творческой группе обсужден проблемный вопрос, поставлены цели и задачи, сформулирована гипотеза и обсужден план действий. На втором этапе происходил поиск и анализ информации в литературе и Интернет-ресурсах, сделаны выводы. На завершающем этапе была оформлена презентация.

Наши результаты

сделана презентация о видах одаренности.

Выводы

• «Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми».
• Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Эффективная идентификация одаренности посредством какой-либо одноразовой процедуры невозможна.
• Необходимо направлять усилия на постепенный, поэтапный поиск одаренных детей в процессе их обучения по специальным программам либо в процессе индивидуализированного образования.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Абатурова В.В. О системе работы с одаренными школьниками в России. М., Профильная школа, 2010, № 3.
• Заболоцкая И.А. Опыт работы с одаренными детьми. ООО «Витязь – М», Дополнительное образование и воспитание , 2007, № 9.
• Лосева А.А. Психологическая диагностика одаренности. М., 2004

Интернет - ресурсы:

• http://urlid.ru/b91o - Одаренные дети информация из Википедии
• http://www.globalkid.ru/ - Общественное движение «Будущее России»
• http://inosmi.ru/world/20130504/208667439.html - статья «Одаренные» дети: иллюзии и реальность»