Участник:Людмила Николаевна Булыгина
(→Краткая аннотаця проекта) |
(→Воросы) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | Проблемные вопросы: | + | «Что такое погода?» |
| + | |||
| + | 1.Проблемные вопросы:Знания о состоянии атмосферы, происходящих в ней процессах крайне необходимы для человека? | ||
| + | |||
| + | 2 Проблемный вопрос: Что комфорт и погода с точки зрения самочувствия человека? | ||
| + | |||
| + | 3 Проблемный вопрос: Можно ли прогнозировать погоду по народным приметам? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Учебные вопросы | Учебные вопросы | ||
| + | 1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках. | ||
| − | |||
| − | + | 9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей рис, фото). | |
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Версия 15:40, 15 октября 2013
Город Тольятти
Образовательное учреждение: МБУ сош № 94
должность: учитель географии
Содержание |
Учебный проект
по теме:
Краткая аннотация проекта
Данный проект включает в себя познавательно-исследовательскую деятельность. В ходе выполнения работы у учащихся формируется представление о погоде, о профессии метеоролог, влияние погодных условий на физиологические особенности человека.
Воросы
Основополагающий вопрос:
«Что такое погода?»
1.Проблемные вопросы:Знания о состоянии атмосферы, происходящих в ней процессах крайне необходимы для человека?
2 Проблемный вопрос: Что комфорт и погода с точки зрения самочувствия человека?
3 Проблемный вопрос: Можно ли прогнозировать погоду по народным приметам?
Учебные вопросы 1.Учебный вопрос: Какие специалисты изучают атмосферу?
2.Учебный вопрос: Где ведутся наблюдения за погодой?
3.Учебный вопрос: Какие метеорологические приборы используют на метеостанции?
4.Учебный вопрос: Как атмосферное давление влияет на здоровье человека?
5.Учебный вопрос: Какие явления в атмосфере относятся к редким и опасным?
6.Учебный вопрос: Влияние погодных условий на физиологические особенности человека
7.Учебный вопрос: Можно ли правильно прогнозировать погоду по народным приметам.
8.Учебный вопрос: Погода в пословицах и поговорках.
9.Учебный вопрос: Погода – глазами детей рис, фото).
