Исследования в проекте "Водные ресурсы"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 5: Строка 5:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
 
+
"Водные ресурсы"
  
 
==Актуальность==  
 
==Актуальность==  
Строка 11: Строка 11:
  
 
==Цель==
 
==Цель==
 
+
Подготовка детей к различным жизненным обстоятельствам, связанными с водной средой.
  
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
+
Развитие познавательных способностей ребёнка в процессе совместной исследовательской деятельности и практических опытов с водой;
 +
Воспитание бережного отношения к воде;
 +
Развитие эстетического восприятия воды в природе (искристый снег, удивительные снежинки, сверкающий лёд и т.д.);
 +
Знакомство ребёнка со свойствами воды;
 +
Формирование у ребёнка понятия, что воду можно очистить.
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
  

Версия 20:29, 15 октября 2013


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

"Водные ресурсы"

Актуальность

Необходимость расширения знаний и представлений у ребёнка о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья людей.

Цель

Подготовка детей к различным жизненным обстоятельствам, связанными с водной средой.


Задачи

Развитие познавательных способностей ребёнка в процессе совместной исследовательской деятельности и практических опытов с водой; Воспитание бережного отношения к воде; Развитие эстетического восприятия воды в природе (искристый снег, удивительные снежинки, сверкающий лёд и т.д.); Знакомство ребёнка со свойствами воды; Формирование у ребёнка понятия, что воду можно очистить.

Гипотеза

Этапы исследования

1.Накопительный (информационно-подготовительный ) С детьми С родителями 1.Рассматривание иллюстраций, альбомов, книг с изображением родников, озер, горных рек ,водопадов, морей, океанов. 2.Беседы о воде. 3.Чтение художественных произведений, разучивание стихов, песен, пословиц , загадок, поговорок. 4.Просмотр видеозаписей,телепередач. Оформление рекомендаций по экологическому воспитанию детей. Оказание помощи в подборе видеоматериалов.

2.Практический (организационный, реализация проекта) С детьми С родителями 1.Проведение тематического занятия «Жизнь воды» 2.Экскурсия на Волгу, в краеведческий музей. 3.Организация игровой деятельности (дидактические ,подвижные ,сюжетно-ролевые игры) 4.Организация опытно-исследовательской деятельности. 5.Рисование, аппликация,оригами на данную тематику. 6.Проведение комплекса закаливающих процедур.

3.Заключительный С детьми С родителями Организация и поведение праздника «День воды» Изготовление плакатов «Берегите воду».


Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/