Исследования в проекте русское народное творчество

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 23:08, 15 октября 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Как передавалось устное народное творчество

Актуальность проблемы

Цель

- дать понятие об устном народном творчестве; - познакомить с жанрами детского фольклора; - выявить особенности жанров; - учить наблюдать за природными явлениями,воображать, фантазировать, изображать словами (сочинять); - развивать познавательную активность,коммуникативные способности; - воспитывать любовь к народному творчеству,дать представления о справедливости,нравственности,добре и зле; - развить речь приобщать учащихся к национальной культуре;

        - пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и                       поговорками, уточнить значения некоторых из них;

        - развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело, литературный вкус и логическое мышление;

               - учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее;

               -  воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Задачи

• освоить представление об устном народном творчестве как отражении жизни народа;

• освоить понятия: фольклор, различные жанры устного народного творчества;

• научить проводить учебное теоретическое исследование;

• научить пользоваться различными источниками информации;

• научить кратко излагать мысли.

Гипотеза

Как могла изменится наша культура, если бы были утеряны корни русского народного творчества?

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Первый блок работы над проектом.

1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы. 2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач).

    1 группа "Загадайки"(собрать материал о загадках).
   2 группа "Веселые художники" (создать иллюстрации к народным сказкам).
   3 группа "Студия Вдохновения" (изготовление поделок и других творческих работ к теме"Устное народное творчество").
   4 группа "Шире круг"(подготовка материалов для концерта, утренника и т.д.)

3.Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации). 4.Сбор информации детьми. 5.Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в информационном проекте в форме книжки, мини-энциклопедии, картотеки и др.).

Второй блок работы над проектом.

1.Знакомство детей с возможными проектами, выбор проектов для реализации (индивидуальная или коллективная).

   1 группа -"Загадайки"(коллективная работа "Книжки-малышки",альбом с подобранными загадками из различных источников информации,мини- альбом"Проба пера" с рисунками и самостоятельно составленными загадками,стихотворениями по теме"Тучкины штучки").
   2 группа -"Веселые Художники"(коллективная работа "Узнай сказку"-сборник иллюстраций к народным сказкам).
   3 группа -"Студия Вдохновения"(альбом-раскладушка"Поделочный ералаш").
   4 группа -"Шире круг"(Устный журнал"Золотая осень"для параллели 2классов,страничка"В каждый дом,на каждый стол он пожаловал,пришел".(пословицы,загадки,частушки о хлебе,крестьянском труде,приметах осени).

2.Ориентировочное планирование этапов работы над проектами в группах.

3.Самостоятельное выполнение (консультации учителя).

4.Презентация проектов.Представление творческих работ.

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...