СОБЫТИЯ. ФАКТЫ. КОММЕНТАРИИ.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 5: Строка 5:
 
'''30 октября 2013 года''' с целью повышения квалификации педагогических работников г.о. Тольятти в организации, обучении и воспитании учащихся с ограниченными возможностями здоровья в классах интегрированного обучения. '''на базе МБУ № 69''' состоялся семинар-практикум «Информационные технологии на уроках как средство коррекции познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья». Своим опытом работы по данному направлению поделились педагоги МБУ города:
 
'''30 октября 2013 года''' с целью повышения квалификации педагогических работников г.о. Тольятти в организации, обучении и воспитании учащихся с ограниченными возможностями здоровья в классах интегрированного обучения. '''на базе МБУ № 69''' состоялся семинар-практикум «Информационные технологии на уроках как средство коррекции познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья». Своим опытом работы по данному направлению поделились педагоги МБУ города:
  
'''[[Медиа:Областной_конкурс_доп_об.doc‎‎‎| - Ксенофонтова Е.В., учитель начальных классов и Потапова К.Е., учитель русского языка и литературы МБУ №7 осветили ключевые моменты использования информационных компьютерных технологий при подготовке и проведении уроков, во внеурочной и внеклассной работе, использования интерактивной доски, применения различных форм ИКТ в учебном процессе.]]'''  
+
'''[[Медиа:Ксенофонтова_7_Использование_информационных_технологий_в_начальной_школе.doc‎ |- Ксенофонтова Е.В., учитель начальных классов и Потапова К.Е., учитель русского языка и литературы МБУ №7 осветили ключевые моменты использования информационных компьютерных технологий при подготовке и проведении уроков, во внеурочной и внеклассной работе, использования интерактивной доски, применения различных форм ИКТ в учебном процессе.]]'''  
  
'''[[Медиа:Областной_конкурс_доп_об.doc‎‎‎| - Кириллова С.В., учитель русского языка и литературы МБУ №69 является одним из авторов дистанционных курсов. Она рассказала о его содержании, особенностях моделирования уроков в оболочке MOODLE, поделилась новыми идеями.]]'''  
+
'''[[Медиа:Кириллова_С.В._69_Информационные_технологии_как_средство_коррекции_познавательных_процессов_у_детей_с_ОВЗ.doc‎‎‎‎|- Кириллова С.В., учитель русского языка и литературы МБУ №69 является одним из авторов дистанционных курсов. Она рассказала о его содержании, особенностях моделирования уроков в оболочке MOODLE, поделилась новыми идеями.]]'''  
  
- Учитель информатики МБУ № 69 Гурова Н.А. рассказывала о создании информационного методического центра на базе школы. Основная идея использования ресурсов медиацентра – систематизация материалов и информации по предметам, разделам и темам, что значительно облегчает подготовку учителя к урокам и позволяет максимально вовлечь учащихся с ОВЗ в учебный процесс.  
+
'''- Учитель информатики МБУ № 69 Гурова Н.А. рассказывала о создании информационного методического центра на базе школы. Основная идея использования ресурсов медиацентра – систематизация материалов и информации по предметам, разделам и темам, что значительно облегчает подготовку учителя к урокам и позволяет максимально вовлечь учащихся с ОВЗ в учебный процесс.'''
  
 
Включение в систему образования учащихся с ОВЗ технологий дистанционного обучения позволяет не только усовершенствовать и повышать качество образования, но и дает детям-инвалидам возможность виртуального общения, знакомства и обмена мнениями в компьютерной сети, т.е. содействует их интеграции в социум посредством Интернет-технологий. Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья это открывает пути в новый мир, дает возможность реализовать себя, преодолеть свое одиночество.
 
Включение в систему образования учащихся с ОВЗ технологий дистанционного обучения позволяет не только усовершенствовать и повышать качество образования, но и дает детям-инвалидам возможность виртуального общения, знакомства и обмена мнениями в компьютерной сети, т.е. содействует их интеграции в социум посредством Интернет-технологий. Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья это открывает пути в новый мир, дает возможность реализовать себя, преодолеть свое одиночество.

Версия 13:20, 6 ноября 2013

Семинар-практикум «Информационные технологии на уроках как средство коррекции познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья»

В современной модели образования особое внимание уделяется созданию образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию. Одним из направлений этого процесса становится использование возможностей современных информационно-коммуникационных технологий.

30 октября 2013 года с целью повышения квалификации педагогических работников г.о. Тольятти в организации, обучении и воспитании учащихся с ограниченными возможностями здоровья в классах интегрированного обучения. на базе МБУ № 69 состоялся семинар-практикум «Информационные технологии на уроках как средство коррекции познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья». Своим опытом работы по данному направлению поделились педагоги МБУ города:

- Ксенофонтова Е.В., учитель начальных классов и Потапова К.Е., учитель русского языка и литературы МБУ №7 осветили ключевые моменты использования информационных компьютерных технологий при подготовке и проведении уроков, во внеурочной и внеклассной работе, использования интерактивной доски, применения различных форм ИКТ в учебном процессе.

- Кириллова С.В., учитель русского языка и литературы МБУ №69 является одним из авторов дистанционных курсов. Она рассказала о его содержании, особенностях моделирования уроков в оболочке MOODLE, поделилась новыми идеями.

- Учитель информатики МБУ № 69 Гурова Н.А. рассказывала о создании информационного методического центра на базе школы. Основная идея использования ресурсов медиацентра – систематизация материалов и информации по предметам, разделам и темам, что значительно облегчает подготовку учителя к урокам и позволяет максимально вовлечь учащихся с ОВЗ в учебный процесс.

Включение в систему образования учащихся с ОВЗ технологий дистанционного обучения позволяет не только усовершенствовать и повышать качество образования, но и дает детям-инвалидам возможность виртуального общения, знакомства и обмена мнениями в компьютерной сети, т.е. содействует их интеграции в социум посредством Интернет-технологий. Для ребенка с ограниченными возможностями здоровья это открывает пути в новый мир, дает возможность реализовать себя, преодолеть свое одиночество.

Материалы выступлений педагогов размещены на ТолВики.


Методист МАОУ ДПОС РЦ

Елизарова Н.В.



Муниципальный этап X Областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей

В целях обновления содержания дополнительного образования детей городского округа Тольятти в период с 16 по 30 сентября 2013 года был проведен муниципальный этап X Областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Основанием для его организации явился приказ департамента образования мэрии городского округа Тольятти №342-пк/3.2 от 11.09.2013.

Далее>>>


В феврале-марте 2013г.по инициативе Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» г.о. Тольятти при поддержке департамента образования мэрии городского округа Тольятти) был организован и проведен городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»


Педагогический марафон. Дни учителя технологии и предметов эстетического цикла.

20 марта 2013г. в рамках городского педагогического марафона проходили Дни учителя технологии и предметов эстетического цикла Городское интегрированное мероприятие проводилось в целях распространения инновационных технологий, обогащения ими педагогического опыта, повышения инновационного потенциала педагогического сообщества, улучшения качества образования средствами интеграции ресурсов образовательной сети.

Дни учителя технологии и предметов эстетического цикла проходили на нескольких площадках:

20 марта в МБУ школе №26 – День учителя изобразительного искусства;

26 марта в МБУ лицее №31 – День учителя технологии.

За два дня 20 педагогов представили свой педагогический опыт в форме мастер-классов, методических мастерских, выставок лучших проектов и работ учащихся. Выступления были объединены в секции по содержательным линиям: «Внедрение ФГОС НОО», «Система поддержки талантливых детей», «Воспитательная среда ОУ».

В марафоне приняли участие 102 учителя из образовательных учреждений города. В анкетировании участвовали 78 человек (76,5%). По результатам анкетирования выявлено следующее:

- тематику мероприятия считают актуальной 96% респондентов;

- высокий уровень организации мероприятия – 89%;

- высокий уровень ценности содержания – 100%;

- высокий уровень заинтересованности аудитории – 98%;

- уровень возможности практического использования полученной информации – 96%;

- проведение подобных мероприятий считают необходимым - 98,5% респондентов.

Все участники педагогического марафона получили сертификаты участника.

По результатам анкетирования определился рейтинг участников марафона. Наибольшее количество положительных отзывов вызвало выступление:

- Павловой Т.Г. – учителя русского языка, литературы и МХК МБУ №49 – «Урок по МХК в 10 классе «Символ розы в европейском искусстве»;

- Архиповой М.В., учителя изо и технологии МБУ №2 – «Флокирование, как средство развития творческих способностей учащихся»;

- Пунтусовой Т.И., учителя музыки МБУ №89 – «Формирование социальной компетентности детей средствами музыки»;

- Громовой Т.В., учителя изо и технологии МБУ №26 – «Изготовление народной куклы на уроках ИЗО в 5 классе»;

- Игнатовой И.Г., учителя изо и технологии МБУ №64 – «Акватипия, как ресурс, обеспечивающий формирование универсальных учебных действий»;

- Мишневой С.А., учителя технологии МБУ № 28 – «Изготовление изделий из тонкого листового металла и проволок»;

- Ватолиной Н.В., учителя технологии МБУ № 47 – «Применение современных образовательных технологий на уроках технологии»;

- Магарцовой Н.М., учителя технологии МБУ № 53 – «Художественная обработка материала. Декорирование ткани в технике «Шенилл» (метод аппликации)»;

- Сахаровой И.В., учителя технологии МБУ гимназии №39 «Классическая» - «Авторская дополнительная образовательная программа "Мыло своими руками»;

- Арончик Е.М., учителя технологии МБУ № 72 – «Художественная обработка материала. Лоскутная техника «Сомерсет»».


20 марта в МБУ лицее №60 - День учителя естественно-научного цикла

- Стрельникова Н.В., учитель биологии МБУ СОШ № 63, Клементьева Т.В., учитель химии МБУ СОШ № 63, Ягафова Ю.В., учитель географии МБУ СОШ № 63.


20–22.02.2013г. по инициативе Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» г.о. Тольятти при поддержке департамента образования мэрии городского округа Тольятти) был проведен городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования».


- Информация о проведении дней филологического, естественнонаучного образования и дней обществоведческих дисциплин в рамках городского педагогического марафона «От компетентного педагога к новому качеству образования».

- Механизмы трансляции лучших образовательных практик.

- Положение о городском педагогическом марафоне «От компетентного педагога к новому качеству образования».

- Программа городского педагогического марафона.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/