Может быть или не может быть?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
 
'''Работа шла по следующему сценарию:'''
 
'''Работа шла по следующему сценарию:'''
  
'''2 этап:''' Проведение урока "Может быть или не может быть?"  26.11.13.
+
'''1 этап:''' Проведение урока "Может быть или не может быть?"  26.11.13.
  
* На уроке рассматривались следующие задачи:
+
* На уроке рассматривалась следующая задача:
  
 
Существует ли правильная n-угольная пирамида, у которой все ребра равны? Если:
 
Существует ли правильная n-угольная пирамида, у которой все ребра равны? Если:
Строка 35: Строка 35:
 
'''Результаты выполненных работ:'''
 
'''Результаты выполненных работ:'''
  
# Таблица ЗХУ []
+
# Таблица ЗХУ [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiN6MrugOXHwdE9UeUVqMTZoX05aVkoyLUhpazR3U3c&usp=sharing]
# Рефлексия []
+
# Рефлексия [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiN6MrugOXHwdE94SnNUel9PTk44dmMwWHRBdWp5N3c&usp=drive_web#gid=0]
# Синквейн. Результаты []
+
# Синквейн. Результаты [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiN6MrugOXHwdGJTUERfYW1INmNBbkxWQ0hzQ2xzQVE&usp=sharing]
 +
 
  
 
[[Категория:Проект ДООМ 2013-2014]]
 
[[Категория:Проект ДООМ 2013-2014]]

Версия 22:39, 3 декабря 2013

Автор Шувалова Ю.Г.


Изучая многогранники, их виды и свойства, решая задачи и склеивая модели многогранников, столкнулись с вопросом: Существует ли многогранник при заданных начальных условиях?

 В результате были проведены занятия по теме «МНОГОГРАННИКИ. МОЖЕТ БЫТЬ ИЛИ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ?» в 11 классе.

Работа шла по следующему сценарию:

1 этап: Проведение урока "Может быть или не может быть?" 26.11.13.

  • На уроке рассматривалась следующая задача:

Существует ли правильная n-угольная пирамида, у которой все ребра равны? Если:

а) n = 3; б) n = 4; в) n = 5; г) n = 6; д) n = 7;

  • На уроке класс разбивается на пары. Каждая пара получает домашнее задание:
  1. Выбирать задачу из списка задач: [1]
  1. Заполнить таблицу ЗХУ [2]
  1. Оформить решение в совместной презентации []
  1. Заполнить форму "Рефлексия" [3]
  1. Или сочинить синквейн по теме МНОГОГРАННИКИ [4]

Срок выполения домашней работы: до 5 декабря 2013г.

2 этап: Обсуждение и защита полученных результатов. 6.12.13


Результаты выполненных работ:

  1. Таблица ЗХУ [5]
  2. Рефлексия [6]
  3. Синквейн. Результаты [7]
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/