|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | <!---------------------------------------------------------->
| + | Попа |
| − | __NOTOC__
| + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
| + | |
| − | | + | |
| − | <center><font color="#00008B" size=5 face="Garamond">'''ITA57 СМАЙЛИКИ'''</font></center><br>
| + | |
| − | <big><center>'''[http://mou88.ru/ МОУ средняя школа №88 г. Тольятти]'''</center></big>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="#FF0000" size=5 face="Garamond">[[Изображение:Левая_кавычка.png]]'''''Эмоции делают человека человеком. Делают нас теми, кто мы есть.'''''[[Изображение:Правая_кавычка.png]]</font>''Роберт Киосаки''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Место нашего обитания - город''' [http://www.tgl.ru/ '''Тольятти''']<br>
| + | |
| − | '''Объект распространения позитивных эмоций -''' [http://mou88.ru МОУ средняя школа №88 г. Тольятти]<br>
| + | |
| − | | + | |
| − | <big>'''Наш девиз:'''</big>
| + | |
| − | <big><big><font color="#00008B" size=5 face="Garamond">'''''Наполним мир улыбками!!!'''''</font></big></big>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Смайлы.jpg|right|А вот и мы]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ::'''СМАЙЛИКИ - ЭТО:'''
| + | |
| − | ::* [[Участник: Сидорова Татьяна Владимировна|'''Сидорова Татьяна Владимировна''']]
| + | |
| − | ::* [[Участник: Ильжеева Ольга Владимировна|'''Ильжеева Ольга Владимировна''']]
| + | |
| − | ::* [[Участник:Lenok-psi|'''Иванова Елена Вячеславовна''']]
| + | |
| − | ::* [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна|'''Архипова Людмила Викторовна''']]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <font color="#FF0000" size=3 face="Garamond">'''ПРИЧИНА НАШЕГО УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ ПРОСТА.'''</font> Ведь как говорил Вольтер: «'''ВИДЕТЬ И ДЕЛАТЬ НОВОЕ''' — очень большое удовольствие». ''' ЗА НОВЫМИ ЭМОЦИЯМИ, ЗА ИНТЕРЕСНЫМИ ИДЕЯМИ, ЗА ОСВОЕНИЕМ НЕЗНАКОМЫХ IT- ТЕХНОЛОГИЙ!''' Ведь прав Френсис Бэкон: "На высокую башню можно подняться лишь по винтовой лестнице". Ну, и какие же СМАЙЛИКИ без '''НОВЫХ ПОЗИТИВНЫХ ЭМОЦИЙ'''??? Еще Антуан де Сент-Экзюпери заметил: «Единственная известная мне роскошь - это роскошь человеческого общения».
| + | |
| − | А еще мы согласны с высказыванием Элберта Хаббарда: «чтобы выполнить большой и важный труд, необходимы две вещи: ясный план и ограниченное время".
| + | |
| − | У НАС '''ЕСТЬ ПЛАН''', И МЫ БЕРЕМ КУРС НА ПРОЕКТ IT-activity 2010/2011.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==<font color="#006400"> '''"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"'''</font>==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <big>[http://photopeach.com/album/5vkthc «МЫ ТАКИЕ РАЗНЫЕ... И ВСЕ-ТАКИ МЫ ВМЕСТЕ ».]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:5c796dadfa4ee4c309cb58fd7a655596.gif|right|СМАЙЛИКИ]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Файл с репродукцией картины для творческого представления был взят СМАЙЛИКами с сайта
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.tstu.ru/win/kultur/museum/gerasim/gerasim.htm '''Дома-музея А.М.Герасимова'''.]
| + | |
| − | [http://www.tstu.ru/win/kultur/museum/gerasim/pr/33.htm '''Натюрморт. Полевой букет.'''] (1952. Холст, масло).</big>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ==<font color="#006400"> '''Найти черную кошку в темной комнате'''</font>==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Котик.jpg|thumb|Командный кот Барсик]]
| + | |
| − | | + | |
| − | У нас есть командный чёрный кот, поэтому некоторый опыт поиска чёрной кошки в тёмной комнате имеем, а вам слабо?
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG85VVhFM1ByN0tCM0tQUlZzYVBUOWc6MQ '''ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ОТВЕТИТЬ НА НАШ ВОПРОС''']
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Ap0WWkQcobBOdG85VVhFM1ByN0tCM0tQUlZzYVBUOWc&output=html '''ОТВЕТЫ КОМАНД''']
| + | |
| − | | + | |
| − | Правильный ответ- ЭМОЦИИ.
| + | |
| − | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EC%EE%F6%E8%FF], [http://psyfactor.org/strah2.htm] , [http://www.i-u.ru/biblio/archive/kolominskiy_chelo/05.aspx].
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="#FF0000" size=3 face="Garamond">'''ЭТО ИНТЕРЕСНО'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | - В наши дни многие энерготерапевты рекомендуют держать в доме черную кошку: обладая высокой энергетикой, черные кошки охотно общаются с гипертониками, забирая избыток отрицательной энергии. Они особенно любят спать на груди или голове владельца, что можно прописывать как лекарство: 10-15 минут перед сном снимут головную боль и усталость.
| + | |
| − | [[Изображение:Наш.JPG|thumb|Командный кот Барсик]]
| + | |
| − | - У английского короля Карла 1 была черная кошка, которая, как он считал, благотворно влияла на его судьбу. Он так боялся потерять любимое животное, что заставлял стражу сторожить ее. Но однажды кошка все-таки умерла. "У меня больше не будет счастья" - воскликнул король. На следующий день его арестовали и через несколько месяцев отрубили голову.
| + | |
| − | | + | |
| − | - На корабле Колумба плыл в Америку первый черный кот, который якобы мог предвещать шторм, предсказывать погоду и помогал в долгом путешествии избегать многих опасностей. Даже в наши дни многие моряки верят, что кошка всегда спит у того борта, который обращен к дому.
| + | |
| − | | + | |
| − | - В Великобритании долгое время считалось, что, если черная кошка пересекает ваш путь или входит в ваш дом, это, значит, вас ждет удача.
| + | |
| − | | + | |
| − | - Старая английская пословица гласит: «Если дома черный кот, в нем не переведутся любовники».
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.britishcats-msk.ru/black-cat/| САЙТ БРИТАНСКИЕ КОТЯТА]
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | УЛЫБОЧКУ!!!
| + | |
| − | [[Изображение:Анекдот.gif]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ''Две черные кошки сидят на крыше. Oдна говорит:''<br>
| + | |
| − | ''- Сегодня такая скука...''<br>
| + | |
| − | ''- Тогда идем на улицу и начнем''<br>
| + | |
| − | ''перебегать дорогу прохожим,''<br>
| + | |
| − | ''- отвечает ей другая.''
| + | |
| − | | + | |
| − | ==<font color="#006400"> '''Умная карта'''</font>==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.mindmeister.com/maps/show/86364467 '''УМНАЯ КАРТА''']
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Кот2.jpg|thumb|'''Коллеги, давайте жить дружно!''']]
| + | |
| − | Позади второй конкурс...
| + | |
| − | | + | |
| − | Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Стоит отметить, что сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора. (А кто это???). К тому же две команды выбыли, и вся нагрузка, а вместе с ней и ответственность, легла на плечи 3 команд…
| + | |
| − |
| + | |
| − | Трудностей было много:
| + | |
| − | как правильно продумать структуру карты;
| + | |
| − | как дистанционно объяснить коллегам наш замысел;
| + | |
| − | как грамотно и корректно, никого не обижая, высказать свои пожелания и замечания.
| + | |
| − | | + | |
| − | К счастью, команды, с которыми мы творили наше общее дело, были готовы к взаимодействию, а это очень важно при работе в команде.
| + | |
| − | И работой своей мы довольны: карта у нас получилась, как нам кажется, интересная и, что немаловажно, полезная; появились навыки совместной работы. Опыт, приобретенный нами при работе над этим заданием, поистине бесценен.
| + | |
| − | | + | |
| − | К сожалению, условиями конкурса мы были ограничены в количестве размещаемых ссылок на полезные Интернет-ресурсы. Тема «Безопасное использование Интернета» очень актуальна в настоящее время, и наша команда делится полезными ссылками.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Работали мы над разделом '''«Защита личной информации» (педагогам)'''.
| + | |
| − | | + | |
| − | *Интерактивный курс по Интернет-безопасности "Основы безопасности детей и молодежи в Интернете". Есть советы по планированию уроков. Есть тесты для родителей, учеников, учителей. [http://laste.arvutikaitse.ee/rus/html/ Сайт "Основы безопасности в Интернете для молодежи"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Азбука безопасности. 7 советов по компьютерной безопасности для учащихся. [http://www.azbez.com/node/367 Сайт "Азбука безопасности"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Рекомендации по использованию Интернета детьми с учетом возраста. [http://www.microsoft.com/rus/protect/family/age/stages.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Безопасный Интернет. Советы родителям и педагогам. Линия помощи «Дети онлайн» (Звонок по России бесплатный) [http://interneshka.net/teachers/index.phtml Сайт «Интернешка»]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Дети и Интернет. Опрос для родителей и учителей. [http://www.nachalka.com/node/332 Nachalka.com]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Родительский контроль и рекомендации для различных возрастных групп. [http://www.microsoft.com/rus/protect/family/default.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Видео Всероссийский онлайн урок "Безопасность детей в Интернете" Москва, 15 апреля 2009. [http://www.microsoft.com/rus/protect/videos/default.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Урок участника конкурса «Учитель города 2008» Безменовой Екатерины Вячеславовны, учителя информатики гимназии №3.«ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ». 11 класс. [http://www.gmcit.murmansk.ru/text/bit/2008/129/ Сайт "Методическая Информационная Система Севера"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Советы взрослым и учащимся по защите личных или финансовых данных в общедоступных компьютерах в библиотеках, Интернет-кафе, аэропортах и копировальных центрах.[http://www.microsoft.com/rus/protect/yourself/mobile/publicpc.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Защита от хищения идентификационных данных. Рекомендации по безопасной работе в Интернете. [http://www.microsoft.com/rus/protect/yourself/default.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Несколько основных советов по защите детей во время игр и соревнований в Интернете. [http://www.microsoft.com/rus/protect/family/activities/gaming.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Пароли — это ключи, которые открывают доступ к личным данным, хранящимся на компьютере и в учетных записях в Интернете. Надежные пароли: создание и использование (рекомендации взрослым и детям).[http://www.microsoft.com/rus/protect/yourself/password/create.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Заметки и советы помогут обеспечить безопасность детей независимо от того, с какой целью они используют интернет: для поиска информации, разработки школьных проектов, игр или беседы с друзьями. Рекомендации родителям и педагогам. [http://www.microsoft.com/rus/protect/athome/children/default.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Защита конфиденциальных и личных сведений в Интернете (ВИДЕО) по безопасности дома. [http://www.microsoft.com/rus/protect/videos/downloads.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Обеспечение безопасности детей при пребывании в сети Интернет. Советы родителям. [http://www.oszone.net/6213/ Сайт "OSzone.net"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Защита персональных данных по закону. [http://www.securitylab.ru/analytics/282915.php Сайт Информационного портала "SecurityLab.ru"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Защита личных данных /Тренинг Безопасность в сети интернет. [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Защита_личных_данных_/Тренинг_Безопасность_в_сети_интернет Сайт педагогического сообщества Псковской области]
| + | |
| − | [[Изображение:Смайлик устал.jpg|thumb|'''Было трудно...но мы справились!!!''']]
| + | |
| − | *Признаки фишинг-атак и мошеннических сообщений электронной почты [http://www.microsoft.com/rus/protect/yourself/phishing/identify.mspx Сайт "Microsoft"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Система Консультант Плюс, правовая поддержка. [http://www.consultant.ru/search/?q=%C7%C0%D9%C8%D2%C0+%CF%C5%D0%D1%CE%CD%C0%CB%DC%CD%DB%D5+%C4%C0%CD%CD%DB%D5&x=0&y=0 Официальный сайт компании "Консультант Плюс"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Гарантии Конституции РФ на защиту личной информации. [http://www.constitution.ru/official/p11.htm Сайт "КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Защита персональных данных, подборка статей в разделе "Читальный зал" о безопасности. [http://www.iso27000.ru/chitalnyi-zai/zaschita-personalnyh-dannyh/ Информационный портал "ISO27000.ru"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Особенности защиты персональных данных в образовательных учреждениях. [http://www.usperm.ru/library/sv/599-pd Сайт "УПРАВЛЯЮЩИЕ СОВЕТЫ ШКОЛ ПЕРМИ"]
| + | |
| − | | + | |
| − | *Обсуждение проблем безопасности работы в сети. [http://www.openclass.ru/blogs/52918 Сайт "Открытый класс"]
| + | |
| − | | + | |
| − | ==<font color="#006400"> '''Игра в пазлы'''</font>==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Item 4466.jpg|thumb|'''Мы сложили все пазлы!!!''']]
| + | |
| − | Игра в пазлы - конкурс, который позволил подвести логичный итог трудной, но увлекательной работы.
| + | |
| − | | + | |
| − | Участие в нем позволило нам с полной уверенностью сказать, что мы команда. И не просто команда, а педагогическая команда. Многие участники конкурса IT-activity согласятся с нами, что именно педагогам сложнее работать в группе. Но мы справились и доказательством этого является наша совместная газета «Смайл-ИНФО».
| + | |
| − | | + | |
| − | Работа была масштабная и ее успех зависел от нашей слаженной совместной деятельности, от того насколько грамотно мы распределили фронт работы, смогли консультировать друг друга в дистанционном режиме. А еще немаловажным оказалось то, что мы с большим интересом работали в предыдущем конкурсе. Ведь весь материал, который мы наработали совместно с другими командами, очень помог при создании газеты.
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://dinkypage.com/smailiki '''ПИЛОТНЫЙ ВЫПУСК ГАЗЕТЫ "СМАЙЛ-ИНФО".''']
| + | |
| − | | + | |
| − | ==<font color="#006400"> '''Мысли вслух...'''</font>==
| + | |
| − | '''IT-activity 2010/2011 завершается…'''
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Самое время подвести итоги!!!'''
| + | |
| − | | + | |
| − | ''Что нового?''
| + | |
| − | | + | |
| − | *Мы узнали, что такое MindMeister и кто такой фасилитатор. Оказалось, что фасилитатор - обязательно ответственный и творческий человек, способный организовать и направить работу команд. Теперь и СМАЙЛИКАМ удалось побывать фасилитатором. Было трудно, но понравилось очень!!!
| + | |
| − | *Мы научились сетевому взаимодействию и освоили средства Google. Теперь все СМАЙЛИКИ могут работать вместе, даже находясь далеко друг от друга.
| + | |
| − | *Мы с восторгом трудились над заданиями конкурса (именно трудились) и с интересом наблюдали друг за другом. С удивлением находили различия между нами и с удовольствием находили сходство. Оказалось, что все такие разные СМАЙЛИКИ могут не только вместе беседовать, отдыхать, но и продуктивно и творчески работать. Мы все такие разные... но мы и сейчас вместе!!!
| + | |
| − | *Мы освоили Dinky Page и попробовали себя в роли редколлегии. В результате получился позитивный и полезный пилотный выпуск газеты «СМАЙЛ-ИНФО».
| + | |
| − | *Мы познакомились с замечательными творческими педагогами и получили большой заряд позитивных эмоций. Значит, мы – позитивные СМАЙЛИКИ.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''А дальше что???'''
| + | |
| − | [[Изображение:285764176.gif|thumb|'''Лето будет!!!''']]
| + | |
| − | ''А впереди у нас''
| + | |
| − | *Продуктивное и, надеемся, успешное внедрение новых сервисов в нашу педагогическую практику.
| + | |
| − | *Снова творческие проекты и новые возможности обмена опытом с коллегами из других школ.
| + | |
| − | *А дальше!!! Дальше, друзья, у нас лето!!! А это всегда немножко отдыха и много новых позитивных эмоций!!!
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Хочется выразить слова благодарности всем организаторам конкурса. Их работа вызывает уважение и восхищение. Отвечать на вопросы команд в 23.22, да еще и в выходные дни…!!!
| + | |
| − | Именно четко прописанные критерии оценки, грамотно сформулированные задания и подробные методические инструкции позволили нашей команде справиться со всеми этапами этого нелегкого конкурса.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''P.S.''' Мы узнали, что 19 сентября у Смайликов день рождения. А значит, они - реальные!
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:934367234.gif|center|КЛАССНО]]
| + | |
| − | [[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]].
| + | |
