|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#FFE4E1;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:"DeepSkyBlue"; style="background-color: PaleGreen;"><center><big></big></center>
| + | Попа |
| − | <div style="background-color": "LightPink">
| + | |
| − | <font size=2px color=indigo>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №37.[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_37]
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Количество участников:''' 7 человек из 4 "Б"класса.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Локальный координатор проекта''': [[Участник:Костина Светлана Александровна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:ID042 "СветлячКИ".jpg|400x300px|right| thumb |Фото команды "СветлячКИ"]]
| + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Наша команда "СветлячКИ", потому что она'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="6">'''С'''</font><font size="3">'''амая'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''В'''</font><font size="3">'''есёлая'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Е'''</font><font size="3">'''диная'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Т'''</font><font size="3">'''рудолюбивая'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Л'''</font><font size="3">'''юбознательная'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Я'''</font><font size="3">'''ркая'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3">'''Ч'''</font><font size="3">'''естная'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="6">'''К'''</font><font size="3">'''ОМАНДА''' </font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="6">'''И'''</font><font size="3">'''ССЛЕДОВАТЕЛЕЙ''' </font>
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>
| + | |
| − | <font color="DeepPink" size="3"> '''Чистый воздух, яркий свет -'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Наш </font> <font color="DeepPink" size="5">'''девиз'''</font> <font color="DeepPink" size="3">на много лет!'''
| + | |
| − | </font></center>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Название2.JPG |center]]
| + | |
| − | <center>
| + | |
| − | | + | |
| − | {|width=85%
| + | |
| − | |
| + | |
| − | [[Изображение: 042_Эмблема_свктлячКИ.jpg|300x200px|right| thumb|<font color=Indigo> '''Эмблема команды'''</font>]]
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |<font color=Indigo>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Мы освещаем Землю всегда,'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Ведь нам природа дорога.'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Пусть в небе солнце светит,'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''И ветер колышет листву,'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Мы защитим богатства планеты'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''И природы светлой красу!'''''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | |
| + | |
| − | |}</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {|border=0 width=135%
| + | |
| − | |+ <font color="DeepPink" size="4"> '''Наши "светлячки"'''
| + | |
| − | | + | |
| − | |
| + | |
| − | <font color=Indigo> Эти чудо светлячки
| + | |
| − | | + | |
| − | До чего же хороши!
| + | |
| − | | + | |
| − | Танцы,песни и стихи
| + | |
| − | | + | |
| − | «Зажигают» только они!
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:042_Девочки_5.jpg|150x100px|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | |<font color=Indigo> Этот краски «зажигает»
| + | |
| − | | + | |
| − | На бумаге и холсте.
| + | |
| − | | + | |
| − | Он картины так рисует,
| + | |
| − | | + | |
| − | Вы не видели нигде!
| + | |
| − | |[[Изображение:042_Художник.jpg|80x100px]]
| + | |
| − |
| + | |
| − | |<font color=Indigo>Этот в ТолВике «зажигает».
| + | |
| − | | + | |
| − | Он с компьютером на ты!
| + | |
| − | | + | |
| − | Всё в интернете изучает,
| + | |
| − | | + | |
| − | Не пропускает конкурсы!
| + | |
| − | | + | |
| − | |[[Изображение:042_Программист.jpg|90x100px]]
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <font color=Indigo> Этот - класса командир,
| + | |
| − | | + | |
| − | «Зажигает» нас всегда!
| + | |
| − | | + | |
| − | Без него не пройдут
| + | |
| − | | + | |
| − | Наши классные дела!
| + | |
| − | | + | |
| − | |[[Изображение:042_Капитан.jpg|80x100px]]
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center>
| + | |
| − | <font color="DeepPink" size="4">'''Приветствие другим командам проекта'''</font></center>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Всем соперникам - привет!
| + | |
| − | | + | |
| − | Светлячки ваш '''''ждут ответ'''''.
| + | |
| − | [[Изображение:Rebus_042.jpg|300x200px|right| thumb| ОТГАДАЙТЕ РЕБУС ]]
| + | |
| − | Пусть придётся нам сразиться,
| + | |
| − | | + | |
| − | Но ведь '''''можно подружиться !'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы желаем вам удачи
| + | |
| − | | + | |
| − | В решении экологической задачи.
| + | |
| − | | + | |
| − | Смекалку в исследованиях проявить,
| + | |
| − | | + | |
| − | Мир экологии открыть.
| + | |
| − | | + | |
| − | А вообще хотим сказать,
| + | |
| − | | + | |
| − | Что очень любим побеждать.
| + | |
| − | | + | |
| − | Но пусть победит сильнейший,
| + | |
| − | | + | |
| − | Умнейший и честнейший!
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center><font color="DeepPink" size="4">'''Почему мы в проекте "ЭКОГРАД" ?'''</font></center>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Светлячок.gif |right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | Все девчонки и мальчишки
| + | |
| − | | + | |
| − | Поскорей узнать хотят:
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''«Что за город ЭКОГРАД»?'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | В нём команда «СветлячКИ»
| + | |
| − | | + | |
| − | «Зажигает» огоньки.
| + | |
| − | | + | |
| − | Чтоб светить, гореть, играть
| + | |
| − | | + | |
| − | В экологических конкурсах блистать!
| + | |
| − | | + | |
| − | Наша планета пока что жива,
| + | |
| − | | + | |
| − | Но без защиты погибнет она.
| + | |
| − | | + | |
| − | Чтоб человечеству не умереть,
| + | |
| − | | + | |
| − | Нам надо электроэнергию сберечь!
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''В Экоград мы попадём,'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Конкурсы новые найдём,'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Нашу планету сбережём!'''''
| + | |
| − | | + | |
| − | <center><font color="DeepPink" size="3"> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</font></center>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p align=right > «Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p align=right >(Из словаря С.И. Ожегова) </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p align=justify>«Слишком поздно для пессимизма!» - эти слова прозвучали в фильме Люка Бессона «Home. Свидание с планетой», просмотр которого состоялся у нас в лицее 6 октября 2009года.</p>
| + | |
| − | <p align=justify>
| + | |
| − | Свидание с планетой было очень интересным! Мы смогли понять, что '''наша планета - это уникальный дом для всех её жителей.''' Люди всего Земного шара хотят одного – жить! Жизнь – бесценный дар, который надо передавать из поколения в поколение.
| + | |
| − | После просмотра фильма мы поняли, что '''экологический баланс в природе уже нарушен, и восстановить его почти невозможно.'''
| + | |
| − | Мозг человека за последние 50 лет придумал много нового для улучшения условий жизни людей. Но сегодня срочно нужно придумать и разработать средства спасения планеты от результатов человеческих изобретений, которые нарушили природные условия жизни на планете. Да, у нас сейчас много продуктов, но большая их часть вредна для организма человека. Да, у нас красивые города, удобные квартиры, но ради них люди уничтожают много природных ресурсов.</p>
| + | |
| − | <p align=justify>
| + | |
| − | '''Если мы сегодня научились много забирать у планеты, то надо научиться отдавать взамен!''' Ведь всё на Земле взаимосвязано! Эта истина лежит в основе жизни. Нужно беречь леса от вырубки, экономить воду, не засорять почву вредными отходами. Необходимо сохранять баланс флоры и фауны, потому что одно без другого существовать не может. Надо создавать больше заповедников, чтобы сохранить исчезающие виды животных и растений.</p>
| + | |
| − | <p align=justify>
| + | |
| − | Человечество в своём развитии прошло огромный путь: от микроорганизмов до разумного существа 21 века. Очень хочется, чтобы этот путь не закончился обратным превращением людей в бактерии из-за разрушения природных жизненных условий на планете. Если из своих 650 часов жизни каждый потратит часть времени на сохранение природы, наверное, произойдут перемены к лучшему. </p>
| + | |
| − | <p align=justify>
| + | |
| − | Мы учимся в 4 классе и хотим поскорее вырасти, получить нужные знания и использовать их для новых открытий.''' Сейчас планета ждёт, когда следующее поколение людей придумает способы защиты природы.''' Участие в городском образовательном проекте «Экоград», в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой» - наши первые шаги на пути спасения Земли.</p>
| + | |
| − | <p align=justify>
| + | |
| − | Мы знаем, что сейчас не время для пессимизма. '''Мы не хотим смириться и унывать.''' Мы призываем каждого человека на планете задуматься над тем, что оставим на земле после себя будущим поколениям. '''''Пора действовать! Мы должны помочь нашей планете выжить и сохранить всё живое на ней!'''''
| + | |
| − | </p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font color="DeepPink" size="4">НАШИ РАБОТЫ </font>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Презентация светлячКИ 42 итог ещё.ppt|'''Презентация команды''' "Большая зелёная машина"]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == <font color="Coral" size="4"><center>'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''</center></font> ==
| + | |
| − | <center>'''ЭТАП ПЕРВЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ'''</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''''Наши «Светлячки» исследователями стали'''''</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''''Энергетический паспорт квартир составляли!''''' </center>
| + | |
| − | | + | |
| − | Работу провели 5 семей:
| + | |
| − | Семья Денисовых (3 человека), Федосовых (4 человека), Холочкиных (3 человека), Евсеевых (4 человека), Саульевых (3 человека)
| + | |
| − | | + | |
| − | В Экограде про Вольт расскажут,
| + | |
| − | | + | |
| − | А дома папы на приборах покажут,
| + | |
| − | | + | |
| − | Помогут точно показания снять,
| + | |
| − | | + | |
| − | Правильно умножить и точно записать.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вот утюг, а вот компьютер,
| + | |
| − | | + | |
| − | Всё в квартире по местам.
| + | |
| − | | + | |
| − | Посчитаем энергопаспорт дома,
| + | |
| − | | + | |
| − | И расскажем скорее вам.
| + | |
| − | | + | |
| − | <gallery caption='Исследуем электроприборы в квартире'>
| + | |
| − | Изображение:ID42 СветлячКи энергия.JPG|Папа в этом деле - главный!
| + | |
| − | Изображение:ID42_СветлячКи_энергия3.JPG|Ищем мощность компьютера
| + | |
| − | Изображение:ID42_СветлячКи_энергия1.JPG|Терпеливо отмечаем результаты
| + | |
| − | Изображение:ID42_СветлячКи_энергия2.jpg|Папа всё объяснит подробно!
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | Так выглядит '''«Энергетический паспорт семьи Холочкиных»
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !Наименование
| + | |
| − | !Количество, штук
| + | |
| − | !Суммарная мощность, кВт
| + | |
| − | !Время работы за сутки, час
| + | |
| − | !Электроэнергия израсходованная за сутки кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Электрические лампы
| + | |
| − | |16
| + | |
| − | |0,98
| + | |
| − | |2.4
| + | |
| − | |2,35
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Холодильники
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,85
| + | |
| − | |2,4
| + | |
| − | |2,04
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Микроволновые печи
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,7
| + | |
| − | |0,4
| + | |
| − | |0,28
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Электрические печи
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |1,5
| + | |
| − | |2
| + | |
| − | |3
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Стиральные машины
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |1,25
| + | |
| − | |0,5
| + | |
| − | |0,63
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Телевизоры
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,3
| + | |
| − | |3
| + | |
| − | |0,9
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Компьютеры
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,3
| + | |
| − | |3,0
| + | |
| − | |0,9
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Фен
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,2
| + | |
| − | |0,3
| + | |
| − | |0,06
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | Электрические чайники
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |2
| + | |
| − | |0,1
| + | |
| − | |0,2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Утюги
| + | |
| − | |1
| + | |
| − | |0,2
| + | |
| − | |0,2
| + | |
| − | |0,04
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |'''Общее количество энергии'''
| + | |
| − | |25
| + | |
| − | |8,28
| + | |
| − | |14,3
| + | |
| − | |10,4
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Расход энергии семей команды'''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !Расчёты семьи
| + | |
| − | !Холочкиных
| + | |
| − | !Денисовых
| + | |
| − | !Федосовых
| + | |
| − | !Евсеевых
| + | |
| − | !Саульевых
| + | |
| − | | + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии семьёй в сутки, кВт/ч
| + | |
| − | |10,4
| + | |
| − | |13,2
| + | |
| − | |11,18
| + | |
| − | |15,67
| + | |
| − | |12
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии на одного человека в сутки, кВт/ч
| + | |
| − | |3,47
| + | |
| − | |4,4
| + | |
| − | |2,7
| + | |
| − | |3,9
| + | |
| − | |4
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии за неделю, кВт/ч
| + | |
| − | |24,29
| + | |
| − | |30,8
| + | |
| − | |18,9
| + | |
| − | |27,3
| + | |
| − | |28
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии за месяц (30дней), кВт,ч
| + | |
| − | |104,1
| + | |
| − | |132
| + | |
| − | |81
| + | |
| − | |117
| + | |
| − | |120
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии за год (365дней), кВт
| + | |
| − | |126,55
| + | |
| − | |1606
| + | |
| − | |985,5
| + | |
| − | |1423,5
| + | |
| − | |1460
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''ЭТАП ВТОРОЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ''' </center>
| + | |
| − | | + | |
| − | {|
| + | |
| − | |В классе дружно мы собрались
| + | |
| − | | + | |
| − | Результаты посчитать.
| + | |
| − | | + | |
| − | Калькулятор в руки взяли,
| + | |
| − | | + | |
| − | Стали цифры называть.
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы сначала числа сложим,
| + | |
| − | | + | |
| − | На всех членов команды разложим,
| + | |
| − | | + | |
| − | Показатель средний нужен
| + | |
| − | | + | |
| − | В славный город Экоград.
| + | |
| − | | + | |
| − | |Сутки, месяц иль неделя-
| + | |
| − | | + | |
| − | Посчитали мы умело!
| + | |
| − | | + | |
| − | Даже на год мы смогли
| + | |
| − | | + | |
| − | Числа нужные найти.
| + | |
| − | | + | |
| − | А теперь в рубли, копейки
| + | |
| − | | + | |
| − | Их скорей переведём.
| + | |
| − | | + | |
| − | И узнаем - сколько тратим,
| + | |
| − | | + | |
| − | Как бюджет не бережём.
| + | |
| − | |[[Изображение:Сбор1_команды_42.jpg|Сбор1_команды_42.jpg|300x200px]]
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Средний результат расходов семей команды
| + | |
| − | '''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !Вид расхода
| + | |
| − | !Средний результат расхода энергии,кВт
| + | |
| − | !Средний расход денег, руб.
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход одного человека в сутки
| + | |
| − | |3,69
| + | |
| − | |5,46
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход семьи в сутки
| + | |
| − | |18,47
| + | |
| − | |27,34
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход семьи за неделю
| + | |
| − | |25,83
| + | |
| − | |38,22
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход семьи за месяц (30дн.)
| + | |
| − | |110,7
| + | |
| − | |163,8
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Расход энергии за год (365дней)
| + | |
| − | |1346,85
| + | |
| − | |1993,34
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>Да, не знали наши дети,
| + | |
| − | | + | |
| − | Что так дорого всё на свете!
| + | |
| − | | + | |
| − | Перемножив мощность, время,
| + | |
| − | | + | |
| − | Они энергию нашли.
| + | |
| − | | + | |
| − | В деньги всё перевели,
| + | |
| − | | + | |
| − | Для команды результаты
| + | |
| − | | + | |
| − | В школу вовремя принесли.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Уголь, нефть, природный газ
| + | |
| − | | + | |
| − | Тратятся сейчас для нас.
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы решили посчитать:
| + | |
| − | | + | |
| − | Сколько у природы должны мы забрать?
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Вывод:''' Из предложенных ресурсов человек для получения энергии больше всего тратит угля,на втором месте природный газ, и на третьем - нефть. При этом объём выделенного углекислого газа также больше при расходе угля в сутки по сравнению с природным газом на 0,386 (0,774 -0,388) и по сравнению с нефтью на 0,486 (0, 774-0,288). Для сбережения природных ресурсов планеты необходимо уменьшить трату в первую очередь угля.
| + | |
| − | <center>У планеты свой есть счёт!
| + | |
| − | | + | |
| − | Тратим мы, не зная хлопот,
| + | |
| − | | + | |
| − | Уголь, нефть и газ Земли,
| + | |
| − | | + | |
| − | Очень для энергии они нужны.
| + | |
| − | | + | |
| − | Но не вечны запасы планеты,
| + | |
| − | | + | |
| − | Помните, взрослые, помните, дети!</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ'''
| + | |
| − | | + | |
| − | После подсчётов математических
| + | |
| − | | + | |
| − | Интересен опыт практический!
| + | |
| − | | + | |
| − | Важен он всегда науке
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы живём, не зная скуки!
| + | |
| − | | + | |
| − | "Дно кастрюли? Её цвет",-
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы на всё найдём ответ!
| + | |
| − | | + | |
| − | Как варить семье удобно,
| + | |
| − | | + | |
| − | Экономно и проворно?
| + | |
| − | | + | |
| − | Подберём кастрюли смело,
| + | |
| − | | + | |
| − | Выполним практическое задание умело!</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.
| + | |
| − | [[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт4.jpg|300x200px| right]]
| + | |
| − | '''''Оборудование:''''' три кастрюли разного диаметра, часы, 1литр воды,плита электрическая.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Результат:'''''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !Дно кастрюли
| + | |
| − | !Время закипания,мин /ч
| + | |
| − | !Израсходованная энергия, кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |меньше , чем диаметр конфорки
| + | |
| − | |6/ 0,1
| + | |
| − | |2 кВт * 0,1=0,2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |равно диаметру конфорки
| + | |
| − | |7 /0,12
| + | |
| − | |2 кВт * 0,12=0,24
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |больше диаметра конфорки
| + | |
| − | |10/0,16
| + | |
| − | |2 кВт * 0,16=0,32
| + | |
| − | |
| + | |
| − | |}
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''''Вывод:''''' Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева нужно ставить на конфорку ту кастрюлю, площадь дна которой соответствует площади данной конфорки.Если дно кастрюли больше, то время нагрева больше, соответственно и больший расход электроэнергии. Если дно кастрюли меньше конфорки, то нагрев боковых сторон вредит самой кастрюле, энергия расходуется не только на подогрев дна, но и на нагревание воздуха. Поэтому, важно, чтобы дно кастрюли и диаметр конфорки совпадали.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»'''
| + | |
| − | [[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт2.JPG|300x200px|right]]
| + | |
| − | '''''Цель работы:'''''Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''''Оборудование:'''''часы, светлая кастрюля, темная кастрюля,1 литр воды, плита электрическая.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Результат:'''''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !
| + | |
| − | !Время закипания, мин/ч
| + | |
| − | !Израсходованная энергия, кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Кастрюля белого цвета
| + | |
| − | |6/0,1
| + | |
| − | |2кВт*0,1ч=0,2кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Кастрюля чёрного цвета
| + | |
| − | |5,4 / 0,09
| + | |
| − | |2 кВт * 0,09ч =0,18 кВт/ч
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Вывод:'''''Чёрный цвет поглощает электромагнитное излучение, а белый цвет его рассеивает. Значит, чёрная кастрюля энергию поглотит быстрее, чем белая и вода в ней должна кипеть быстрее.
| + | |
| − | Для сбережения электроэнергии и экономии финансовых средств желательно использовать чёрную кастрюлю.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | '''Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»'''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от наличия (отсутствия) крышки на кастрюле.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Оборудование:'''''часы, кастрюля, 1 воды, плита электрическая.
| + | |
| − | [[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт5.jpg|300x200px|right]]
| + | |
| − | [[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт_3.JPG|300x200px]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''''Результат:'''''
| + | |
| − | {| border=1
| + | |
| − | !
| + | |
| − | !Время закипания,мин/ч
| + | |
| − | !Израсходованная энергия, кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Кастрюля c закрытой крышкой
| + | |
| − | |6 /0,1
| + | |
| − | |2кВт* 0,1=0,2кВт/ч
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |Кастрюля с открытой крышкой
| + | |
| − | |8/0,13
| + | |
| − | |2кВт* 0,13=0,26 кВт/ч
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | '''''Вывод:'''''Кипячение воды при закрытой крышке дает экономию энергии. Надо кипятить воду, соблюдая это правило.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''
| + | |
| − |
| + | |
| − | Снова в классе мы собрались,
| + | |
| − | | + | |
| − | Наши опыты обсудить.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Медиа:Памятка_СветлячКи.doc|ПАМЯТКУ]] по энергосбережению
| + | |
| − | | + | |
| − | Людям подарить.</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | {|
| + | |
| − | | + | |
| − | |Ведь, если поймёт с пелёнок
| + | |
| − | | + | |
| − | Каждый маленький ребёнок,
| + | |
| − | | + | |
| − | Что когда горит в доме свет,
| + | |
| − | | + | |
| − | То семейный, и планетный,
| + | |
| − | | + | |
| − | Уменьшается бюджет.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |Нам скорее нужно меры
| + | |
| − | | + | |
| − | Очень срочные принять:
| + | |
| − | | + | |
| − | Приборы по необходимости включать,
| + | |
| − | | + | |
| − | Правильно кастрюли выбирать,
| + | |
| − | | + | |
| − | Крышку кастрюли при варке
| + | |
| − | | + | |
| − | Вовремя закрывать.
| + | |
| − | |[[Изображение:Сбор2_команды_42.jpg|300x200px]]
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center>'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ'''</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | {|
| + | |
| − | |Сказки любим сочинять!
| + | |
| − | | + | |
| − | И иллюстрации рисовать!
| + | |
| − | | + | |
| − | Но в ТолВики попадёт только тот,
| + | |
| − |
| + | |
| − | Кто сюжет интересный найдёт,
| + | |
| − | | + | |
| − | Новых героев изобретёт,
| + | |
| − | | + | |
| − | А может отправится с ними в полёт?
| + | |
| − | | + | |
| − | Кто-то стихи сочиняет умело,
| + | |
| − | | + | |
| − | В сказку их применяет для дела.
| + | |
| − | | + | |
| − | |Наша команда работы свои
| + | |
| − |
| + | |
| − | Долго читала и обсуждала.
| + | |
| − | | + | |
| − | У всех рисунки хороши,
| + | |
| − | | + | |
| − | Постарались от души.
| + | |
| − | | + | |
| − | Но сюжет смогли закончить
| + | |
| − |
| + | |
| − | Только трое из ребят.
| + | |
| − | | + | |
| − | Лучших сказок хоровод
| + | |
| − | | + | |
| − | В круг читательский зовёт!
| + | |
| − | |[[Изображение:ID_42Команда_со_сказками.jpg|300x200px|right]]
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | <gallery caption='Обсуждение сказок в команде'>
| + | |
| − | Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_2.jpg|Выбор сказок начался!
| + | |
| − | Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_4.jpg|Мы голосуем!
| + | |
| − | Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_1.jpg|Один из победителей!
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | <center>Сейчас команда "СветлячКИ",
| + | |
| − | | + | |
| − | «Зажигает» в сказках своих!
| + | |
| − | | + | |
| − | Мы на суд ваш выставляем
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Сказки команды ID42 СветлячКИ|'''СКАЗКИ СЛАВНЫЕ СВОИ''']]
| + | |
| − | | + | |
| − | Снисходительности желаем
| + | |
| − | | + | |
| − | Всем читателям Земли.
| + | |
| − | | + | |
| − | К пониманью призываем
| + | |
| − | | + | |
| − | Просим также всех учесть:
| + | |
| − | | + | |
| − | Сказочникам 9 - 10 лет!
| + | |
| − | </center>
| + | |
| − | | + | |
| − | == <font color="DeepPink" size="4">Дистанционный семинар </font> ==
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Обсуждение фильма в СООБЩЕСТВЕ ПЛАНЕТА63 [http://www.openclass.ru/blogs/58937?page=2]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[ДМСПЭ Костина Светлана Александровна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | <center><font color="DeepPink" size="4">Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»</font></center>
| + | |
| − | * Комментарии в Живом Журнале по материалам ДМСПЭ [http://community.livejournal.com/edu_home/1301.html?view=61973#t61973]
| + | |
| − | *'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''' [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=4028#t4028]
| + | |
| − | * '''Акция "Зелёный палец"'''
| + | |
| − | #''Саульев Иван''[http://gfinger.wwf.ru/green/8582]
| + | |
| − | #''Евсеева Марина'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8588]
| + | |
| − | #''Федосова Евгения'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8572]
| + | |
| − | #''Боряков Дмитрий'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8515]
| + | |
| − | #''Галкина Анастасия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8585]
| + | |
| − | #''Холочкин Никита'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8590]
| + | |
| − | # ''Денисова Валерия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8591]
| + | |
| − | | + | |
| − | * ''' Акция «Копенгаген-2009»'''[http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проект Экоград 2009]]
| + | |
