|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | '''''Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама.'''''
| + | Попа |
| − | (Джованни Руффини)
| + | |
| − | | + | |
| − | Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли... Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
| + | |
| − | | + | |
| − | Первая сказала:
| + | |
| − | | + | |
| − | - Я - СПОКОЙСТВИЕ. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остается ничего другого, как погаснуть!
| + | |
| − | И огонек этой свечи погас.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вторая сказала:
| + | |
| − | | + | |
| − | - Я - ВЕРА, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому нет смысла мне гореть дальше.
| + | |
| − | Подул легкий ветерок и загасил свечу.
| + | |
| − | | + | |
| − | Опечалившись, третья свеча произнесла:
| + | |
| − | | + | |
| − | - Я ЛЮБОВЬ, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые их любят больше всего, - своих близких.
| + | |
| − | | + | |
| − | И эта свеча угасла…
| + | |
| − | | + | |
| − | Вдруг... в комнату зашел ребенок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:
| + | |
| − | | + | |
| − | - ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ?! ВЫ ДОЛЖНЫ ГОРЕТЬ - Я БОЮСЬ ТЕМНОТЫ! Произнеся это, он заплакал. Тогда четвертая свеча сказала:
| + | |
| − | | + | |
| − | - НЕ БОЙСЯ И НЕ ПЛАЧЬ! ПОКА Я ГОРЮ, ВСЕГДА МОЖНО ЗАЖЕЧЬ И ДРУГИЕ ТРИ СВЕЧИ: Я – НАДЕЖДА.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Когда читаешь эти строки, сразу представляешь на месте четвёртой свечи УЧИТЕЛЯ. Разве не он является наставником для ученика? Придя в школу, ребёнок полон желания узнать, как устроен мир, и справедливо надеется на поддержку учителя. Я сама была ребёнком и в своих фантазиях рисовала портрет идеального учителя. Каким он был? Перед собой я видела доброго, понимающего человека, будто фею из волшебной сказки. Мне хотелось, чтобы учитель меня любил, уважал, ценил мой малейший успех. И мои мечты сбылись. Моя первая учительница Галина Михайловна оказалась той самой феей, которая увела нас в волшебную сказку.
| + | |
| − | | + | |
| − | Когда же пришло время выбирать профессию, я твердо решила, что стану учителем. Да и невозможно оставаться равнодушным к школе, когда тебя окружают педагоги: старший брат (учитель физики), его жена (учитель английского языка) и первая учительница живет по соседству.
| + | |
| − | | + | |
| − | Первый учитель… Как это звучит гордо и ласково! И мне захотелось стать для кого – то первой и самой важной. Именно по - этому я решила стать учителем начальных классов. Как приятно, когда дети доверяют тебе свои души, чистые, непорочные, как белый лист бумаги. Они пытливо вглядываются в твои глаза, пытаясь прочесть в них больше, чем ты произнесёшь вслух. Смотря в наши глаза, они ищут любви, понимания.
| + | |
| − | | + | |
| − | Профессия учителя нелегка, не каждому по плечу такая ноша, но, если я выбрала этот путь, я должна стремиться к совершенству педагогического мастерства: постоянно учиться самой и не бояться делиться своими знаниями с окружающими, будь то ученики или коллеги. «Когда мы делимся своим опытом, мы обогащаемся сами», сказал мудрец. Учитель должен быть творцом, наставником и помощником ученика в учебном процессе, пробуждая в учащихся потребность, жажду познавать все больше, все глубже, воздействуя на них не только знаниями, но и своей личностью. Я учу ребят не бояться трудностей, смело браться за любое дело, открывая для себя этот удивительный мир, в котором мы живем. Я понимаю, какая огромная ответственность лежит на мне – ответственность за будущее тех, кто открыл и доверил мне свои души. Они смотрят на меня и ждут… Чего? Доброты, тепла, новых знаний… я должна оправдать их надежды. Я стараюсь сделать все, чтобы они испытывали радость при встрече и чувствовали себя тепло и уютно рядом со мной.
| + | |
| − | Так зажжём своей надеждой три погаснувшие свечи, несмотря на то, что сами сможем сгореть дотла.
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Участник:Васина Надежда Юрьевна]]
| + | |
| − | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]
| + | |
