Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
(→Ход работы) |
|||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Этапы исследования=== | ||
1.формулировка цели и задач исследования; | 1.формулировка цели и задач исследования; | ||
| Строка 52: | Строка 55: | ||
7.оформление результатов. | 7.оформление результатов. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:52, 8 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Содержание |
Тема исследования
Можно ли изобразить физические объекты в координатной плоскости?
Актуальность проблемы
Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения.
Цель
организовать поиск занимательных задач и создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Задачи
изучить материал о графическом изображении в координатной плоскости,
организовать поиск занимательных задач по рисованию в координатной плоскости,
сделать выводы,
создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Гипотеза
Координаты и координатная плоскость тесно связана с нашей повседневной жизнью. С помощью построения точек в системе координат можно выполнять графические рисунки.
Объект исследования
Координатная плоскость.
Методы
1.сбор информации,
2.анализ,
3.наблюдение,
4.эксперимент.
Ход работы
Этапы исследования
1.формулировка цели и задач исследования;
2.выдвижение гипотезы;
3.обсуждение методов исследования;
4.сбор информации;
5.анализ выполненной работы;
6.выводы;
7.оформление результатов.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
