Исследования учащихся в проекте признаки делимости
(→Методы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В результате исследования мы выяснили, что: | ||
| + | 1) большинство учащихся класса знают только те признаки делимости, которые изучены на уроках математики и считают, что изучение новых позволило бы существенно облегчить процесс деления | ||
| + | 2) признаки делимости делятся на три группы (по окончанию, по сумме цифр и другие) | ||
| + | 3) | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 23:59, 8 октября 2014
Содержание |
Исследование учащихся в проекте "Признаки делимости".
Тема исследования
Существуют ли другие признаки делимости, которые не были изучены на уроках?
Актуальность проблемы
При решении некоторых заданий мы столкнулись с проблемой делимости многозначных чисел. Поиск делителя многозначного числа занимает много времени по двум причинам: во-первых
действие деление затратно по времени само по себе, во-вторых делители подбираются наугад. Возникает вопрос: существуют ли другие признаки делимости, отличные от изученных
нами на уроках?
Цель
Повторить,углубить и расширить знания по теме "Признаки делимости натуральных чисел" и научиться применять из на практике.
Задачи
1) выяснить, какие признаки делимости существуют
2) разделить их на группы
3) поделиться новыми знаниями с одноклассниками
Гипотеза
Мы считаем, что при решении задач на делимость многозначных чисел знание и применение новых признаков делимости значительно сократит время, затрачиваемое на вычисления.
Объект исследования
Многозначные числа и признаки делимости
Методы
1)Анализ литературы
2)Эксперимент
3) Опрос
Ход работы
1) Обсуждение целей и задач исследования
2) Распределение ролей в группе
3) Составление анкеты для опроса
4) Анализ результатов опроса
5) Изучение теоретического материала
6) Первичное обсуждение собранной информации
7) Подбор и обсуждение задач по теме для работы на уроке
8) Составление плана защиты проекта
9) Представление проекта
Этапы исследования
1) Планирование исследования
2) Реализация плана
3) Презентация проекта
Наши результаты
В результате исследования мы выяснили, что: 1) большинство учащихся класса знают только те признаки делимости, которые изучены на уроках математики и считают, что изучение новых позволило бы существенно облегчить процесс деления 2) признаки делимости делятся на три группы (по окончанию, по сумме цифр и другие) 3)
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
