Исследование ученика в проекте Моя малая РодинаРодина
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Познакомиться с водной презентацией учителя.Поставить цель. Работать в творческой группе "Историки". Собрать информацию, проконсультироваться со взрослыми. | Познакомиться с водной презентацией учителя.Поставить цель. Работать в творческой группе "Историки". Собрать информацию, проконсультироваться со взрослыми. | ||
| − | ===Этапы исследования=== | + | ===Этапы исследования===С |
| + | Собрать информацию. | ||
| + | Посетить музеи города. | ||
| + | Работа в группе. | ||
| + | Практическая работа | ||
| + | - создание буклета; | ||
| + | - изготовление макета; | ||
| + | - сообщение; | ||
| + | - презентация. | ||
| + | Подведение итогов | ||
| + | - выступление на защите школьного проекта. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 06:50, 9 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что представляет из себя наш родной город?
Актуальность проблемы
Я родился в городе Тольятти. Слышал от взрослых, что город наш рождён трижды. Это как? Мне казалось, что о своём городе я знаю всё или почти всё. Я люблю свой город и мне очень интересно узнать историю своего родного города.
Цель
Посетить краеведческий музей. Узнать историю возникновения города. Найти информацию о памятниках автозаводского района. Приготовить буклет и макет памятника "Верности".
Задачи
Подготовить доклад, выступить перед одноклассниками. Научиться работать в группе. Научиться оценивать свою работу и работу одноклассников.
Гипотеза
Проживаю в автозаводском районе города Тольятти, но очень мало знаю о нём.Не посещаю достопримечательности.Не знаю историю района, символику города, о жителях, прославивших Тольятти.
Объект исследования
Автозаводский район города Тольятти, памятник "Верности".
Методы
Посещение краеведческого, технического музеев города. Изучение литературы.Беседа. Наблюдение.
Ход работы
Познакомиться с водной презентацией учителя.Поставить цель. Работать в творческой группе "Историки". Собрать информацию, проконсультироваться со взрослыми. ===Этапы исследования===С Собрать информацию. Посетить музеи города. Работа в группе. Практическая работа - создание буклета; - изготовление макета; - сообщение; - презентация. Подведение итогов - выступление на защите школьного проекта.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
