Исследование ученика в проекте Семейные ценности
(→Цель) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками. Традиционно на Руси фотографии, в красивых рамках весели на видном месте в домах знатных и простых людей и являлось предметом гордости за свой род. | Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками. Традиционно на Руси фотографии, в красивых рамках весели на видном месте в домах знатных и простых людей и являлось предметом гордости за свой род. | ||
| − | Современные дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают | + | Современные дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают свое "семейное" дерево. Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в ее изучении. |
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 11:07, 9 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Наше "семейное дерево"
Актуальность проблемы
Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками. Традиционно на Руси фотографии, в красивых рамках весели на видном месте в домах знатных и простых людей и являлось предметом гордости за свой род. Современные дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают свое "семейное" дерево. Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в ее изучении.
Цель
Способствовать закреплению интереса к истории своей фамилии, своей семьи, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, формировать и развивать личность ребенка, способствовать формированию доверительных отношений в семье.
Задачи
Гипотеза
Объект исследования
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
